Avessos do Direito - Ensaios de Crítica da Razão Jurídica

PALIMPSESTOS

Livro I LEITURAS E RELEITURAS

Parte I - LER A HISTÓRIA. O AVESSO DOS DIREITOS HUMANOS. PARA UMA HISTÓRIA PENSADA DA ESCRAVATURA

Capítulo I - O AVESSO DO DIREITO, O DIREITO DO AVESSO

Capítulo II - ESCRAVATURA, PENA E MORTE

Capítulo III - GLOBALIZAÇÃO, ECONOMIA E ANTROPOLOGIA

Capítulo IV - A IDEOLOGIA LEGITIMADORA

Capítulo V - DAS REAÇÕES

Capítulo VI - NORMA E REALIDADE

Capítulo VII - EPÍLOGO (?)

Parte II - LER OS LIVROS. DIÁLOGOS COM OS AUTORES

Capítulo I - DOS MESTRES

Capítulo II - JACQUES MARITAIN E O DIREITO NATURAL

1 O Problema do Direito Natural, Hoje

2 Modalidades do Pensar

3 Elementos Ontológicos e Epistemológicos do Direito Natural

4 Lei divina

5 Direitos

6 Referências

Capítulo III - O PENSAMENTO NEO-HELÊNICO VISTO DO BRASIL: A OBRA DE EVANGHÉLOS MOUTSOPOULOS

Capítulo IV - NÃO PREFÁCIO A UM DISCURSO ÉTICO-JUDAICO CONTEMPORÂNEO

Capítulo V - VIDA ATIVA E VIDA CONTEMPLATIVA

1 O Direito e os Outros

2 O Choque do Texto "Não Ativo"

3 Um Livro de um Monge

4 O Desafio do Despojamento

5 Um Propósito

Capítulo VI - O PREFÁCIO COMO SINAL

1 A Crítica aosPrefácios

2 Função dos Prefácios

3 Os Prefácios no Direito

Parte III - RELER O MUNDO. LIÇÕES DO QUOTIDIANO AO DIREITO

Capítulo I - O MUNDO VISTO PELO DIREITO

Capítulo II - DESCUBRA AS DIFERENÇAS

Capítulo III - FUTEBOL COMO METÁFORA

Capítulo IV - LIÇÕES DO KIWI

Parte IV - LER O VIRTUAL E O REAL

Capítulo I - VIDA E MORTE VIRTUAIS

Capítulo II - SETE (HIPÓ)TESES SOBRE REDES SOCIAIS

1 As Redes Sociais, o Tempo e o Modo

2 As Hipóteses

2.1 Há mais mundo

2.2 A complexidade e a banalização

2.3 Liderança, carisma e legalidade

2.4 Memória

2.5 Mentira, propaganda, verdade e verosimilhança

2.6 Leis da atração

2.7 Liberdade de expressão?

3 O Virtual e o Real

Capítulo III - O CÉU NO BOLSO

Livro II PASSADO, PRESENTE E FUTURO(S)

Parte V - IDENTIDADE E ATRASO

Capítulo I - QUESTÃO EDITORIAL E PREOCUPAÇÕES NACIONAIS

Capítulo II - OS DIÁLOGOS

Capítulo III - ETHOS OU HABITUS?

Capítulo IV - O PLANO E O DESENVOLVIMENTO

Capítulo V - ALGUMAS (HIPÓ)TESES

Capítulo VI - O LIVRO, OS LIVROS E A PRÁTICA

Parte VI - FERNANDO PESSOA E A DES-RAZÃO JURÍDICA

Capítulo I - ROSTO SEM MÁSCARA?

Capítulo II - ALGUMAS INTUIÇÕES

Capítulo III - LIMITAÇÃO DO OBJETO

Capítulo IV - UM TEXTO "JURÍDICO" DE FERNANDO PESSOA, A HERMENÊUTICA JURÍDICA E A RETÓRICA

Parte VII - DIREITO E TECNOLOGIA

Capítulo I - PÃO E JUSTIÇA

Capítulo II - MAL-ENTENDIDOS JURÍDICO-TECNOLÓGICOS

Capítulo III - LIÇÕES JURÍDICAS E TECNOLÓGICAS DE DOIS CLÁSSICOS

Capítulo IV - ARQUEOLOGIA DOS SENTIDOS

Capítulo V - TÉCNICAS E TECNOLOGIAS

Parte VIII - DIREITO, UTOPIA E INSULARIDADE

Capítulo I - INSULARIDADE, CONTINENTALIDADE E OUTRAS METÁFORAS, NÃO APENAS GEOGRÁFICAS

Capítulo II - DIREITO E UTOPIA NAS UTOPIAS INSULARES

Capítulo III - CONSTITUIÇÃO E UTOPIA, HOJE

Capítulo IV - CONCLUSÃO

Livro III DIREITO, UNIVERSIDADE E SOCIEDADE

Parte IX - SEMIÓTICA DOS TÍTULOS ACADÊMICOS

Capítulo I - CULTURAS E ACADEMIAS

Capítulo II - VOCATIVOS E RITUAIS

Capítulo III - TÍTULOS ACADÊMICOS OU TÍTULOS NOBILIÁRQUICOS?

Capítulo IV - APARÊNCIAS E REALIDADES

Parte X - PENSADA LEI, PENSADA MALÍCIA

Capítulo I - TEMÁTICA E METODOLOGIA

Capítulo II - DOS AVALIADORES

Capítulo III - DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Capítulo IV - DA FALIBILIDADE DA AVALIAÇÃO E DAS GARANTIAS DO AVALIADO

Capítulo V - DOS FALSOS CRITÉRIOS AVALIADORES E DE ALGUNS ANTÍDOTOS

Capítulo VI - DO DIREITO À AUTOCONFORMAÇÃO DO CURRÍCULO

Capítulo VII - DO DIREITO À AVALIAÇÃO TEMPORALMENTE COERENTE E HOLÍSTICA

Capítulo VIII - AVALIANDO OS AVALIADORES

Capítulo IX - POR UMA AVALIAÇÃO OBJETIVA

Parte XI - UNIVERSIDADE, DIREITO(S) E PESSOA(S)

Capítulo I - UNIVERSIDADE, ESPAÇO DE DIREITO E DIREITOS

Capítulo II - PRINCÍPIOS E DIREITOS DOS DOCENTES E INVESTIGADORES UNIVERSITÁRIOS

Capítulo III - UNIVERSIDADES CONTRA AS PESSOAS?

Parte XII - IDENTIDADES & ALTERIDADES. PEDAGOGIA E ORGANIZAÇÃO UNIVERSITÁRIAS NO BRASIL E EM PORTUGAL

Capítulo I - A DÚVIDA DO ETNOCENTRISMO

Capítulo II - AUTOGNOSE LUSO-BRASILEIRA

Capítulo III - IDENTIDADES NACIONAIS E CULTURA

Capítulo IV - PERIGOS E PRECONCEITOS

Capítulo V - A PONTE DOS JURISTAS

Capítulo VI - UM EXEMPLO DE DIVERSA MENTALIDADE: AS CLASSIFICAÇÕES ACADÊMICAS

Capítulo VII - LIÇÕES BRASILEIRAS DE PEDAGOGIA E ORGANIZAÇÃO

Livro IV PERFIS DE DOUTRINA CONTEMPORÂNEA

Parte XIII - L. A. WARAT, UM CRÍTICO DA RAZÃO JURÍDICA

Capítulo I - DIREITO PENSADO, SENTIDO E VIVIDO

Capítulo II - CRÍTICADA RAZÃO JURÍDICA

Parte XIV - RETRATO DE UM CONSTITUCIONALISTA SEMPRE JOVEM. PAULO BONAVIDES

Capítulo I - PESSOAS, MESTRES E ESCOLAS

Capítulo II - CIÊNCIA & POLÍTICA

Parte XV - UMA TEORIA CLÁSSICA MODERNA: TRIDIMENSIONALISMO EM MIGUEL REALE

Capítulo I - QUESTÕES GERAIS DE TEORIA E DA TEORIA REALEANA

Capítulo II - UMA APLICAÇÃO DA TRIFUNCIONALIDADE REALEANA

Capítulo III - TEORIA TRIDIMENSIONAL E TIPOS E FORTUNA DAS TEORIAS

REFERÊNCIAS

A

• Academia. Culturase academias
• Academia. Títulos acadêmicosou títulos nobiliárquicos?
• Academia. Vocativos e rituais
• Alteridades. Identidades & alteridades. Pedagogia e organização universitárias no Brasil e em Portugal
• Antropologia. Globalização,economia e antropologia
• Aparências e realidades
• Arqueologia dossentidos
• Atividade. Vida ativa evida contemplativa
• Atraso. Identidade e atraso
• Atualidade. Problema doDireito Natural, hoje
• Autognose luso-brasileira
• Autor. Ler os livros. Diálogos com os autores
• Avaliação. Critériosde avaliação
• Avaliação. Direito à avaliação temporalmente coerente e holística
• Avaliação. Falibilidade da avaliaçãoe das garantias do avaliado
• Avaliação. Por uma avaliação objetiva
• Avaliando os avaliadores.
• Avesso do direito, odireito do avesso
• Avesso do direito, odireito do avesso
• Avesso dos direitos humanos. Ler a história. Para uma história pensada da escravatura

B

• Brasil. Autognose luso-brasileira
• Brasil. Identidades & alteridades. Pedagogia e organização universitárias no Brasil e em Portugal
• Brasil. Pensamento neo-helênico visto do Brasil: a obra de Evanghélos Moutsopoulos

C

• Céu no bolso
• Choque do texto "não ativo"
• Ciência &política
• Clássicos. Lições jurídicas e tecnológicas de dois clássicos
• Classificação acadêmica. Um exemplo dediversa mentalidade: as classificações acadêmicas
• Complexidade e a banalização. Redes sociais
• Constitucionalista. Retrato de um constitucionalista sempre jovem. Paulo Bonavides
• Constituição e utopia, hoje
• Contemplação. Vida ativa evida contemplativa
• Contemporaneidade. Não prefácio a um discurso ético-judaico contemporâneo
• Continentalidade. Insularidade, continentalidade e outras metáforas, não apenas geográficas
• Crítica aos prefácios
• Crítica da razão jurídica
• Cultura. Identidades nacionais e cultura
• Culturas e academias
• Currículo. Direito à autoconformação do currículo

D

• Des-razão jurídica. Fernando Pessoa e a des-razão jurídica
• Desafio do despojamento
• Descubra as diferenças
• Despojamento. Desafiodo despojamento
• Diálogos com os autores. Ler os livros
• Diálogos
• Diferença. Descubra as diferenças
• Direito Natural. Elementos ontológicose epistemológicos do Direito Natural
• Direito Natural. Jacques Maritain e o Direito Natural
• Direito Natural. Lei divina
• Direito Natural. Problemado Direito Natural, hoje
• Direito e os outros
• Direito e tecnologia
• Direito e utopia nas utopias insulares
• Direito pensado, sentido e vivido
• Direito, universidade e sociedade
• Direito, utopia e insularidade
• Direito. Avesso do direito, o direito do avesso
• Direito. Mal-entendidos jurídico-tecnológicos
• Direito. Mundo visto pelo Direito
• Direito. Prefácios no Direito
• Direito. Reler o mundo. Lições do quotidiano ao Direito
• Direito. Universidade, direito(s) e pessoa(s)
• Direitos Humanos. Ler a história. O avesso dos direitos humanos. Para uma história pensada da escravatura
• Direitos
• Direitos. Universidade, espaço de direito e direitos
• Docência. Avaliadores
• Docência. Critérios de avaliação
• Docência. Direito à autoconformação do currículo
• Docência. Direito à avaliação temporalmente coerente e holística
• Docência. Falibilidade da avaliaçãoe das garantias do avaliado
• Docência. Falsos critérios avaliadores e de alguns antídotos
• Docência. Pensada lei, pensada malícia
• Docência. Princípios e direitos dos docentes e investigadores universitários
• Docência. Temáticae metodologia
• Doutrina contemporânea. Perfis
• Dúvida do etnocentrismo

E

• Economia. Globalização, economia e antropologia
• Editora. Questão editorial epreocupações nacionais
• Elementos ontológicos e epistemológicos do Direito Natural
• Ensino. Universidade, espaço de direito e direitos
• Epílogo (?)
• Epistemologia. Elementos ontológicos eepistemológicos do Direito Natural
• Escola. Pessoas, mestres e escolas
• Escravatura, pena e morte
• Escravatura. Ler a história. O avesso dos direitos humanos. Para uma história pensada da escravatura
• Espaço. Universidade, espaço de direito e direitos
• Ethos ou habitus?
• Ética judaica. Não prefácio a um discurso ético-judaico contemporâneo
• Etnocentrismo. Dúvidado etnocentrismo
• Evanghélos Moutsopoulos. Pensamento neo-helênico visto do Brasil: a obra de Evanghélos Moutsopoulos

F

• Fernando Pessoa e a des-razão jurídica
• Fernando Pessoa. Algumas intuições
• Fernando Pessoa. Limitação do objeto
• Fernando Pessoa. Rosto sem máscara?
• Fernando Pessoa. Um texto "jurídico" de Fernando Pessoa, a hermenêutica jurídica e a retórica
• Função dos prefácios
• Futebol como metáfora
• Futuro. Passado, presente e futuro(s)

G

• Geografia. Insularidade, continentalidade e outras metáforas, não apenas geográficas
• Globalização, economiae antropologia

H

• Habitus ou ethos?
• Helenismo. Pensamento neo-helênico visto do Brasil: a obra de Evanghélos Moutsopoulos
• Hermenêutica jurídica. Um texto "jurídico" de Fernando Pessoa, a hermenêutica jurídica e aretórica
• História. Ler a história. O avesso dos direitos humanos. Para uma história pensada da escravatura

I

• Identidade e atraso
• Identidades & alteridades. Pedagogia e organização universitárias no Brasil e em Portugal
• Identidades nacionais e cultura
• Ideologia legitimadora
• Insalubridade e continentalidade. Conclusão
• Insalubridade. Direito, utopia e insularidade
• Insularidade, continentalidade e outrasmetáforas, não apenas geográficas
• Investigador universitário. Princípios e direitos dos docentes e investigadores universitários

J

• Jacques Maritain e oDireito Natural
• Jurista. Ponte dos juristas
• Justiça. Pão e justiça

L

• L. A. Warat, um críticoda razão jurídica
• Legitimidade. Ideologia legitimadora
• Lei divina
• Lei. Pensada lei,pensada malícia
• Leis da atração.Redes sociais
• Leituras e releituras
• Ler a história. O avesso dos direitos humanos. Para uma história pensada da escravatura
• Ler o virtual e o real
• Ler os livros. Diálogos com os autores
• Liberdade de expressão? Redes sociais
• Lições brasileiras de pedagogia e organização
• Lições do kiwi
• Lições jurídicas e tecnológicas de dois clássicos
• Liderança, carisma e legalidade. Redes sociais
• Literatura. Fernando Pessoae a des-razão jurídica
• Livro, os livros,e a prática
• Livro. Algumas (hipó)teses
• Livros. Ler os livros. Diálogos com os autores

M

• Mal-entendidos jurídico-tecnológicos
• Malícia. Pensada lei,pensada malícia
• Memória. Redes sociais
• Mentira, propaganda, verdade e verossimilhança. Redes sociais
• Mercado editorial. Questão editorial e preocupações nacionais
• Mestre. Pessoas, mestres e escolas
• Mestres
• Metáfora. Futebol como metáfora
• Metáfora. Insularidade, continentalidade e outras metáforas, não apenas geográficas
• Miguel Reale. Questões gerais deteoria e da teoria realeana
• Miguel Reale. Uma teoria clássica moderna: tridimensionalismo em Miguel Reale
• Modalidades do pensar
• Modo. Redes sociais, o tempo e o modo
• Monge. Um livro de um monge
• Morte e vida virtuais
• Morte. Escravatura, pena e morte
• Mundo visto pelo Direito

N

• Não prefácio a um discursoético-judaico contemporâneo
• Nobiliarquia. Títulos acadêmicos ou títulos nobiliárquicos?
• Norma e realidade

O

• Ontologia. Elementos ontológicos e epistemológicos do Direito Natural
• Organização universitária. Identidades& alteridades. Pedagogia e organização universitárias no Brasil e em Portugal
• Organização. Lições brasileirasde pedagogia e organização

P

• Palimpsestos
• Pão e justiça
• Passado, presente e futuro(s)
• Paulo Bonavides. Retrato de um constitucionalista sempre jovem. Paulo Bonavides
• Pedagogia. Identidades & alteridades. Pedagogia e organização universitárias no Brasil e em Portugal
• Pedagogia. Lições brasileirasde pedagogia e organização
• Pena. Escravatura, pena e morte
• Pensada lei, pensada malícia
• Pensamento neo-helênico visto do Brasil: a obra de Evanghélos Moutsopoulos
• Pensamento. Modalidades do pensar
• Perfis de doutrinacontemporânea
• Perigos e preconceitos
• Pessoa. Universidade, direito(s) e pessoa(s)
• Pessoas, mestrese escolas
• Pessoas. Universidades contra as pessoas?
• Plano e o desenvolvimento
• Política. Ciência & política
• Ponte dos juristas
• Por uma avaliação objetiva
• Portugal. Autognoseluso-brasileira
• Portugal. Identidades & alteridades. Pedagogia e organização universitárias no Brasil e em Portugal
• Prática. Livro, os livros, e a prática
• Preconceito. Perigose preconceitos
• Prefácio como sinal
• Prefácio. Críticaaos prefácios
• Prefácio. Função dos prefácios
• Prefácios no Direito
• Preocupações nacionais. Questão editorial e preocupações nacionais
• Presente. Passado, presente e futuro(s)
• Princípios e direitos dos docentes einvestigadores universitários
• Problema do DireitoNatural, hoje
• Propaganda. Mentira, propaganda, verdade e verossimilhança. Redes sociais
• Propósito. Um propósito

Q

• Questão editorial e preocupações nacionais
• Questionamentos. Lições do kiwi
• Questões gerais de teoriae da teoria realeana
• Quotidiano ao Direito. Reler o mundo.Lições do quotidiano ao Direito

R

• Razão jurídica. Crítica da razão jurídica
• Razão jurídica. Fernando Pessoa e a des-razão jurídica
• Razão jurídica. L. A. Warat, um crítico da razão jurídica
• Reações
• Real. Redes sociais.Virtual e o real
• Realidade e aparências
• Realidade e norma
• Realidade. Ler o virtual e o real
• Redes sociais, otempo e o modo
• Redes sociais. Complexidade e a banalização
• Redes sociais. Há mais mundo
• Redes sociais. Hipóteses
• Redes sociais. Leis da atração
• Redes sociais. Liberdade de expressão?
• Redes sociais. Liderança, carisma e legalidade
• Redes sociais. Memória
• Redes sociais. Mentira, propaganda, verdade e verosimilhança
• Redes sociais. Sete (hipó)teses sobre redes sociais
• Redes sociais. Virtual e o real
• Referências
• Referências. Parte II
• Releituras eleituras
• Reler o mundo. Lições do quotidiano ao Direito
• Retórica. Um texto "jurídico" de Fernando Pessoa, a hermenêutica jurídica e a retórica
• Retrato de um constitucionalista sempre jovem. Paulo Bonavides
• Ritual. Vocativose rituais

S

• Semiótica dos títulos acadêmicos
• Sentidos. Arqueologia dos sentidos
• Sete (hipó)teses sobre redes sociais
• Sinal. Prefácio como sinal
• Sociedade. Direito, universidade e sociedade

T

• Técnicas e tecnologias
• Tecnologia eDireito
• Tecnologia etécnicas
• Tecnologia. Lições jurídicas e tecnológicas de dois clássicos
• Tecnologia. Mal-entendidosjurídico-tecnológicos
• Tempo. Redes sociais, o tempo e o modo
• Teoria realeana. Questões gerais de teoria e da teoria realeana
• Teoria realeana. Uma aplicação datrifuncionalidade realeana
• Teoria tridimensional e tipose fortuna das teorias
• Texto "não ativo". Choque do texto "não ativo"
• Título acadêmico. Semióticados títulos acadêmicos
• Títulos acadêmicos ou títulos nobiliárquicos?
• Tridimensionalismo. Teoria tridimensional e tipos e fortuna das teorias
• Tridimensionalismo. Uma teoria clássica moderna: tridimensionalismo em Miguel Reale

U

• Um exemplo de diversa mentalidade: as classificações acadêmicas
• Um livro de um monge
• Um texto "jurídico" de Fernando Pessoa, a hermenêutica jurídica e a retórica
• Uma aplicação da trifuncionalidade realeana
• Uma teoria clássica moderna: tridimensionalismo em Miguel Reale
• Universidade, direito(s) e pessoa(s)
• Universidade, espaço de direito e direitos
• Universidade. Direito, universidade e sociedade
• Universidade. Organização universitária. Identidades & alteridades. Pedagogia e organização universitáriasno Brasil e em Portugal
• Universidades contra as pessoas?
• Utopia. Constituiçãoe utopia, hoje
• Utopia. Direito e utopia nas utopias insulares
• Utopia. Direito, utopia e insularidade

V

• Verdade. Mentira, propaganda, verdade e verossimilhança. Redes sociais
• Verossimilhança. Mentira, propaganda,verdade e verossimilhança. Redes sociais
• Vida ativa e vidacontemplativa
• Vida e morte virtuais
• Virtual. Redes sociais. Virtual e o real
• Virtualidade. Ler ovirtual e o real
• Virtualidade. Vidae morte virtuais
• Vocativos erituais