Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) - Criatividade e Emoção

Organizadoras: Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Járci Maria Machado, Sara Bahia e Tania Stoltz

Preço

por R$ 119,90

Ficha técnica

Autor/Autores: Organizadoras: Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Járci Maria Machado, Sara Bahia e Tania Stoltz

ISBN v. impressa: 978853624862-2

ISBN v. digital: 978853626573-5

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 362grs.

Número de páginas: 292

Publicado em: 13/10/2014

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

Versão Digital (eBook)

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Sinopse

*** Os 5 primeiros capítulos dessa obra são em inglês e o 7º é em espanhol ***

Em uma sociedade que precisa desenvolver os seus talentos para promover a inovação e minorar os inúmeros problemas que enfrenta, um livro que aprofunda os temas da superdotação e da criatividade e que os associa a uma dimensão essencial da essência humana, como a emoção, surge como fundamental.

Este livro reúne um conjunto de capítulos inovadores, fruto de reflexões profundas e de investigações realizadas em contextos diversificados e realidades diferentes. Os autores provêm de diferentes cantos do mundo, o que traz uma grande flexibilidade nos olhares sobre a temática das altas habilidades e deixa entrever uma perspectiva original e potencialmente frutífera. A multiplicidade de olhares permite equacionar as preocupações sobre o desenvolvimento de talentos e perspectivar orientações de futuro.

Autor(es)

ORGANIZADORAS:

FERNANDA HELLEN RIBEIRO PISKE
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR, na linha de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Especialista em Educação Especial e Educação Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná - UFPR e graduada no curso Superior de Tecnologia em Comércio Exterior na Faculdade de Tecnologia Internacional de Curitiba. Organizadora do livro Criatividade na Escola: O Desenvolvimento de Potencialidades, Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Talentos.

JÁRCI MARIA MACHADO
Pós-doutoranda pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado - PNPD, vinculado à Universidade do Centro Oeste - UNICENTRO. Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Especialista em Magistério de 1º e 2º grau pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão - IBIPEX. Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá - UEM e em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jandaia do Sul - FAFIJAN. Atua na Equipe Pedagógica da Escola Estadual de Educação Especial Lucy Requião de Mello e Silva. Professora de cursos de pós-graduação presencial e EAD. Psicóloga Clínica. Foi Diretora e Coordenadora em Escolas da Rede Pública. Atuou como Técnica Pedagógica na Secretaria de Estado da Educação, Departamento de Educação Especial.

SARA BAHIA
Professora de Psicologia do Desenvolvimento na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e investigadora do Instituto da Educação da mesma universidade nos domínios da Criatividade, Educação Artística e Inclusão, tendo mais de 150 publicações nacionais e internacionais. Colabora com vários mestrados em Educação Artística, Teatro e Dança de outras universidades e com a Ordem dos Psicólogos Portugueses. Coordena o Programa de Enriquecimento Criativo da Delegação de Lisboa da Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação.

TANIA STOLTZ
Possui pós-doutorado pelos Archives Jean Piaget, Genebra – Suíça e pela Alanus Hochschule, Alemanha. Doutora em Educação - Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Graduada em Pedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná - UTP e em Educação Artística pela Faculdade de Educação Musical do Paraná - FAP. Coordenou o Acordo de Cooperação Científica entre a Universidade Federal do Paraná e os Archives Jean Piaget, Genebra - Suíça (2003-2008). Desde 2008 é coordenadora do acordo de cooperação científica entre a Universidade Alanus, Alfter/Bonn - Alemanha e a Universidade Federal do Paraná. Atua desde 1996 como professora com dedicação exclusiva na Universidade Federal do Paraná, atualmente como Associado III. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Psicologia da Educação, atuando como orientadora de dissertações e teses voltadas às discussões em torno dos pensamentos de Jean Piaget, Rudolf Steiner e Lev Vygotsky.

COLABORADORES:

Denise de Camargo
Denise de Souza Fleith
Eunice M. L. Soriano de Alencar
Fernanda Hellen Ribeiro Piske
Françoys Gagné
Gloria Soto
Járci Maria Machado
Jean Peterson
José Pedro Trindade
Liliane Bernardes Carneiro
Linda Kreger Silverman
Lola Prieto
Lúcia C. Miranda
Maria de Fátima Morais
María José Ruiz
Marta Sáinz Gómez
Mercedes Ferrando
Michael M. Piechowski
Michele Kane
Miraca U. M. Gross
Sara Bahia
Tania Stoltz

Sumário

Introdução, Sara Bahia

Capítulo 1 - The DMGT: Changes Within, Beneath, and Beyond, Françoys Gagné

Capítulo 2 - Paying Attention to the Whole Gifted Child: Why, When, and How to Focus on Social and Emotional Development, Jean Peterson

Capítulo 3 - Fostering Well-Being in Gifted Children: Preparing for an Uncertain Future, Michele Kane / Linda Kreger Silverman

Capítulo 4 - Issues in the Social-Emotional Development of Intellectually Gifted Children, Miraca U. M. Gross

Capítulo 5 - Identity, Michael M. Piechowski

Capítulo 6 - A Importância da Cooperação na Sobredotação, Sara Bahia / José Pedro Trindade

Capítulo 7 - Perfiles Emocionales de Superdotados y Talentos, Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto

Capítulo 8 - Ajustamento Emocional e Social do Superdotado: Fatores Correlatos, Eunice M. L. Soriano de Alencar

Capítulo 9 - Emoções e Sentimentos de Crianças Superdotadas no Contexto Escolar: Contribuições a Partir de Vigotski, Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo

Capítulo 10 - Enriquecimento Criativo e Sua Promoção em Alunos Sobredotados, Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais

Capítulo 11 - Cómo Funciona la Creatividad Verbal Figurativa y Numérica en Alumnos de Alta, Media y Baja Inteligencia, Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto

Capítulo 12 - O Papel do Lúdico no Processo de Desenvolvimento e Aprendizagem de Alunos Superdotados, Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith

Capítulo 13 - O Pensamento Criativo de Aluno Superdotado Matematicamente Talentoso na Resolução de Problemas de Matemática, Járci Maria Machado / Tania Stoltz

Capítulo 14 - Criatividade e Inovação na Educação de Superdotados, Fernanda Hellen Ribeiro Piske

Sobre os Autores

Índice alfabético

A

A importância da cooperação na sobredotação. Sara Bahia / José Pedro Trindade
Ajustamento emocional e social do superdotado: fatores correlatos. Eunice M. L. Soriano de Alencar
Aluno superdotado. O pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz
Alunos superdotados. Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados. Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais
Alunos superdotados. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
Aprendizagem. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
Autores. Sobre os autores

B

Beneath. The DMGT: Changes within, beneath, and beyond. Françoys Gagné
Beyond. The DMGT: Changes within, beneath, and beyond. Françoys Gagné

C

Changes within. The DMGT: Changes within, beneath, and beyond. Françoys Gagné
Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto
Cooperação. A importância da cooperação na sobredotação. Sara Bahia / José Pedro Trindade
Creatividad verbal. Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto
Criança superdotada. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Criatividade e inovação na educação de superdotados. Fernanda Hellen Ribeiro Piske
Criatividade. Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados. Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais

D

Denise de Camargo. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Denise de Souza Fleith. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
Desenvolvimento. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith

E

Educação. Criatividade e inovação na educação de superdotados. Fernanda Hellen Ribeiro Piske
Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Emotional development. Paying attention to the whole gifted child: why, when, and how to focus on social and emotional development. Jean Peterson
Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados. Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais
Ensino. O pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz
Escola. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Eunice M. L. Soriano de Alencar. Ajustamento emocional e social do superdotado: fatores correlatos

F

Fernanda Hellen Ribeiro Piske. Criatividade e inovação na educação de superdotados
Fernanda Hellen Ribeiro Piske. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Fostering well-being in gifted children: preparing for an uncertain future. Michele Kane / Linda Kreger Silverman
Françoys Gagné. The DMGT: Changes within, beneath, and beyond

G

Gifted children. Fostering well-being in gifted children: preparing for an uncertain future. Michele Kane / Linda Kreger Silverman
Gloria Soto. Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto

I

Identity. Michael M. Piechowski
Importância da cooperação na sobredotação. Sara Bahia / José Pedro Trindade
Inovação. Criatividade e inovação na educação de superdotados. Fernanda Hellen Ribeiro Piske
Intelligencia. Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto
Introdução. Sara Bahia
Issues in the social-emotional development of intellectually gifted children. Miraca U. M. Gross

J

Járci Maria Machado. O pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz
Jean Peterson. Paying attention to the whole gifted child: why, when, and how to focus on social and emotional development
José Pedro Trindade. A importância da cooperação na sobredotação. Sara Bahia / José Pedro Trindade

L

Liliane Bernardes Carneiro. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
Linda Kreger Silverman. Fostering well-being in gifted children: preparing for an uncertain future. Michele Kane / Linda Kreger Silverman
Lola Prieto. Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto
Lola Prieto. Perfiles emocionales de superdotados y talentos. Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto
Lúcia C. Miranda. Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados. Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais

M

Maria de Fátima Morais. Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados. Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais
María José Ruiz. Perfiles emocionales de superdotados y talentos. Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto
Marta Sáinz Gómez. Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto
Marta Sáinz Gómez. Perfiles emocionales de superdotados y talentos. Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto
Mercedes Ferrando. Cómo funciona la creatividad verbal figurativa y numérica en alumnos de alta, media y baja inteligencia. Gloria Soto / Mercedes Ferrando / Marta Sáinz Gómez / Lola Prieto
Michael M. Piechowski. Identity
Michele Kane. Fostering well-being in gifted children: preparing for an uncertain future. Michele Kane / Linda Kreger Silverman
Miraca U. M. Gross. Issues in the social-emotional development of intellectually gifted children

O

O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
O pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz

P

Papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
Paying attention to the whole gifted child: why, when, and how to focus on social and emotional development. Jean Peterson
Pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz
Perfiles emocionales de superdotados y talentos. Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto

S

Sara Bahia. A Importância da Cooperação na Sobredotação. Sara Bahia / José Pedro Trindade
Sara Bahia. Introdução
Sentimento. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Sobre os autores
Sobredotação. A importância da cooperação na sobredotação. Sara Bahia / José Pedro Trindade
Superdotação. Criatividade e inovação na educação de superdotados. Fernanda Hellen Ribeiro Piske
Superdotação. Enriquecimento criativo e sua promoção em alunos sobredotados. Lúcia C. Miranda / Maria de Fátima Morais
Superdotação. O papel do lúdico no processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos superdotados. Liliane Bernardes Carneiro / Denise de Souza Fleith
Superdotação. O pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz
Superdotado. Ajustamento emocional e social do superdotado: fatores correlatos. Eunice M. L. Soriano de Alencar
Superdotados. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Superdotados. Perfiles emocionales de superdotados y talentos. Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto

T

Talentos. Perfiles emocionales de superdotados y talentos. Marta Sáinz Gómez / María José Ruiz / Lola Prieto
Tania Stoltz. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo
Tania Stoltz. O pensamento criativo de aluno superdotado matematicamente talentoso na resolução de problemas de matemática. Járci Maria Machado / Tania Stoltz
The DMGT: Changes within, beneath, and beyond. Françoys Gagné

V

Vigotski. Emoções e sentimentos de crianças superdotadas no contexto escolar: contribuições a partir de Vigotski. Fernanda Hellen Ribeiro Piske / Tania Stoltz / Denise de Camargo