Aprendizado e Ensino de Adultos Baseados em Rudolf Steiner - Prática e Metodologia de Ensino de Adultos

Katia Maria Sequeira da Silva, Tania Stoltz

Preço

por R$ 99,90

Ficha técnica

Autor/Autores: Katia Maria Sequeira da Silva, Tania Stoltz

ISBN v. impressa: 978652630645-1

ISBN v. digital: 978652631081-6

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 208grs.

Número de páginas: 168

Publicado em: 14/12/2023

Área(s): Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

O que torna uma educação transformadora? Com uma sólida contribuição para a pedagogia de crianças e jovens – a Pedagogia Waldorf –, Rudolf Steiner inspira também a ação educadora e criativa de adultos em seus campos de atuação. A educação de adultos acontece como formação continuada, nos ambientes organizacionais e comunitários. A visão de ser humano de Steiner tem guiado consultores, em muitos países, a tratar os adultos de forma diferente, procurando o despertar do pensamento intuitivo e da vontade de líderes e colaboradores. Inspirada em Rudolf Steiner, a educação integra conhecimento e prática, autoconhecimento, autodesenvolvimento e ação efetiva na vida pessoal e de grupos, possibilitando novos caminhos na resolução de problemas na sociedade e o incremento no potencial individual de realização. O adulto é entendido em sua autonomia, capaz de assumir responsabilidade por sua própria vida e atuação social.

Autor(es)

KATIA MARIA SEQUEIRA DA SILVA

Doutoranda e mestre em Educação pela UFPR (2021), na linha de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Psicóloga pela UFPR (1989); especialista em Antroposofia como base para práticas de saúde, pela Positivo (2012). Trabalhou no Banco do Brasil e atuou como educadora corporativa de 2002 a 2016, em cursos da área de Gestão de Pessoas. Estuda Antroposofia desde 1984, sendo uma das fundadoras da Escola Waldorf Turmalina, e diretora do Instituto Rudolf Steiner. Facilitadora da Pedagogia Social de base Antroposófica, tendo formação pela Associação de Pedagogia Social e pelo Programa Germinar, da Comviver. Pesquisadora da educação de adultos inspirada pela visão de Steiner e Houten. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-6119-6030

TANIA STOLTZ

Bacharel em Pedagogia pela Universidade Tuiuti, Paraná. Bacharel em Educação Artística pela Faculdade de Educação Musical do Paraná. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Doutora em Educação (Psicologia Educacional) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pós-Doutorado pelos Archives Jean Piaget, Suíça, e Pós-Doutorado pela Alanus Hochschule, Alemanha. Professora Titular na Universidade Federal do Paraná. Coordenadora do acordo de cooperação científica entre a UFPR e a Alanus University em Alfter, Bonn (Alemanha), desde 2008. Bolsista Produtividade do CNPq e bolsista CAPES-PRINT. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-9132-0514

Sumário

1 INTRODUÇÃO

1.1 JUSTIFICATIVA

1.1.1 Na Perspectiva Pessoal

1.1.2 Na Perspectiva Social

1.1.3 Na Perspectiva Acadêmica

1.2 PROBLEMA DE PESQUISA

1.3 PERGUNTAS NORTEADORAS

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 Geral

1.4.2 Específicos

2 O ADULTO E AS TENDÊNCIAS DE ESTUDO DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS

2.1 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA

2.2 ANDRAGOGIA

2.3 A EDUCAÇÃO TRANSFORMATIVA OU TRANSFORMADORA E A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA

2.4 PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

2.5 A EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA AO LONGO DA VIDA E A SAÚDE

3 O PENSAMENTO DE RUDOLF STEINER E A EDUCAÇÃO DE ADULTOS

3.1 AUTORES QUE DESENVOLVERAM O PENSAMENTO STEINERIANO

3.2 REVISÃO INTEGRATIVA

4 METODOLOGIA DA PESQUISA

4.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA

4.2 CONTEXTO DE PESQUISA E PARTICIPANTES

4.3 INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS

4.4 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DOS DADOS

4.5 PAPEL DO PESQUISADOR

5 RESULTADOS E DISCUSSÃO

5.1 ENTREVISTAS COM IDEALIZADORES

5.2 DESCRIÇÃO TEXTUAL E ESTRUTURAL DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA DOS IDEALIZADORES

5.3 A ESSÊNCIA DA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS PARA IDEALIZADORES

5.4 ENTREVISTAS COM PARTICIPANTES

5.5 DESCRIÇÃO TEXTUAL E ESTRUTURAL DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA DOS PARTICIPANTES

5.6 A ESSÊNCIA DA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS PARA PARTICIPANTES

5.7 A ESSÊNCIA DA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS PARA PARTICIPANTES E IDEALIZADORES

5.8 RESULTADOS A PARTIR DA ANÁLISE DE DOCUMENTOS

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

Índice alfabético

A

Adulto e as tendências de estudo da educação de adultos
Andragogia
Aprendizagem. Educação transformativa ou transformadora e a aprendizagem ao longo da vida
Autores que desenvolveram o pensamento steineriano

C

Considerações finais

E

Educação de adultos. Adulto e as tendências de estudo
Educação de adultos. Justificativa
Educação de adultos. Na perspectiva acadêmica
Educação de adultos. Na perspectiva pessoal
Educação de adultos. Na perspectiva social
Educação de adultos. Objetivos
Educação de adultos. Objetivos. Específicos
Educação de adultos. Objetivos. Geral
Educação de adultos. Pensamento de Rudolf Steiner e a educação de adultos
Educação de adultos. Perguntas norteadoras
Educação de adultos. Problema de pesquisa
Educação de Jovens e Adultos - EJA
Educação transformadora ao longo da vida e a saúde
Educação transformadora. Paulo Freire e a educação transformadora
Educação transformativa ou transformadora e a aprendizagem ao longo da vida
Entrevistas com idealizadores
Essência da experiência de educação de adultos para participantes e idealizadores

I

Idealizadores. Descrição textual e estrutural da educação de adultos através da experiência dos idealizadores
Idealizadores. Entrevistas com idealizadores
Idealizadores. Essência da experiência de educação de adultos para idealizadores
Idealizadores. Essência da experiência de educação de adultos para participantes e idealizadores
Introdução

M

Metodologia da pesquisa

P

Participantes. Descrição textual e estrutural da educação de adultos através da experiência dos participantes
Participantes. Entrevistas com participantes
Participantes. Essência da experiência de educação de adultos para participantes
Participantes. Essência da experiência de educação de adultos para participantes e idealizadores
Paulo Freire e a educação transformadora
Pensamento de Rudolf Steiner e a educação de adultos
Pesquisa. Caracterização da pesquisa
Pesquisa. Contexto de pesquisa e participantes
Pesquisa. Instrumentos de coleta de dados
Pesquisa. Metodologia da pesquisa
Pesquisa. Papel do pesquisador
Pesquisa. Procedimentos de análise dos dados

R

Referências
Resultados a partir da análise de documentos
Resultados e discussão
Rudolf Steiner. Autores que desenvolveram o pensamento steineriano
Rudolf Steiner. Pensamento de Rudolf Steiner e a educação de adultos
Rudolf Steiner. Revisão integrativa

S

Saúde. Educação transformadora ao longo da vida e a saúde

V

Vida. Educação transformadora ao longo da vida e a saúde