Capa do livro: Investigación Científica - Guía Práctica para Desarrollar Proyectos y Tesis, Marta Cristina Biagi

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Investigación Científica - Guía Práctica para Desarrollar Proyectos y Tesis

Marta Cristina Biagi

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Ficha técnica

Autor(es): Marta Cristina Biagi

ISBN v. impressa: 978853623043-6

ISBN v. digital: 978652630228-6

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 212grs.

Número de páginas: 174

Publicado em: 30/06/2010

Área(s): Direito - Ensino Jurídico e Metodologia; Internacional

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Sinopse

Investigación científica. Guía práctica para desarrollar proyectos y tesis, es un libro nacido desde la experiencia viva de la autora, como investigadora y profesora de metodología en numerosos talleres de investigación y variadas carreras de posgrado.

Su tarea la llevó a contribuir con tesistas de diferentes áreas y a modelar las ideas de aquellos que debían elaborar un proyecto y desarrollar una investigación para concluir sus estudios y obtener el título de magister, doctor o especialista.

La autora resalta la importancia de realizar un buen proyecto de investigación como inicio firme de un estudio que pretenda alcanzar nivel de excelencia académica. Reconoce, al mismo tiempo, que no es tarea sencilla hacer un buen proyecto, pero por esa misma razón, en sus capítulos va llevando al lector paso a paso, con ejemplos claros y abundantes para satisfacer las incertidumbres de cada etapa de ese proceso de la lógica aplicada.

El proyecto es la estructura de base de una tesis. Todo lo que en él aparezca claramente expresado, también lo estará en el desarrollo del trabajo; y por el contrario, los aspectos que no hayan sido resueltos con precisión en ese inicio, entorpecerán el futuro progreso de la tesis.

Comienza el libro con la presentación de los hábitos del pensamiento riguroso (definición, distinción, relación, causalidad y sistematización) y continúa detallando las partes principales de un proyecto de investigación: cómo empezar y cómo organizar las ideas iniciales acerca de un tema, cómo encontrar el eje del estudio y mantenerlo durante el desarrollo del mismo, cuál es la relación entre teoría y datos, qué tipos de hipótesis se pueden formular, cómo resolver las cuestiones de relevamiento y análisis de datos.

Los Anexos traen además, ejercitaciones de muchos de los temas abordados en los capítulos.

El libro ayuda de una manera práctica a tomar las decisiones metodológicas que se precisan para alcanzar el objetivo académico deseado, de forma eficaz y segura.

Autor(es)

Marta Cristina Biagi es Socióloga y Doctora en Ciencia Política. Enseña metodología de la investigación y dirige talleres de tesis en varias universidades argentinas. Viaja frecuentemente a Brasil, invitada a dar cursos de posgrado, entre ellos, a la Universidad Federal de Sergipe y a la Universidad Federal de Bahía.

Profesora de grado en la carrera de Abogacía y de posgrado, en el Doctorado en Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Realiza su labor de investigación en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), siendo su lugar de trabajo actual, el Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “A. Gioja” (UBA). En los últimos años, además de una primera edición en español y en portugués de su libro de metodología, ha publicado sobre su tema de investigación en el campo de la sociología ambiental.

Para comunicarse con la autora: martabiagi@proyectosytesis.com.ar

O Visitar : www.proyectosytesis.com.ar

Porque comprar

Libro pensado para ser una guía práctica, segura, de camino hacia la elaboración de proyectos , desarrollar investigaciones y tesis. Breve, pero su contenido es rico en ejemplos de todos los pasos metodológicos, técnicas y métodos de investigación.
Respeta las exigencias de todas las comunidades académicas. Aplicable y adaptable a todos los campos de las ciencias. Metodología de la investigación y epistemología

Sumário

Introducción, p. 15

Capítulo 1 - Los hábitos del pensamiento riguroso, p. 19

1.1 Hábito de la definición, p. 21

1.2 Hábito de la distinción, p. 26

1.3 Los hábitos de relación, causalidad y sistematización, p. 28

Capítulo 2 - Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 33

2.1 Teoría, p. 35

2.2 Estado del arte, p. 36

2.3 Teoría y datos, p. 36

2.4 Hipótesis y teoría, p. 41

2.5 Comprobación de la hipótesis, p. 48

2.6 Diseños y tipos de investigación, p. 49

Capítulo 3 - El proyecto de investigación, p. 55

3.1 Planteo del problema, p. 56

3.1.1 Tema de investigación, p. 57

3.1.2 Contexto del problema e interrogantes, p. 57

3.1.3 Delimitación del problema, p. 59

3.1.4 Justificación y originalidad, p. 59

3.2 Marco teórico, p. 60

3.2.1 Estado actual en el conocimiento del tema, p. 60

3.2.2 Redacción sistemática del marco de referencia y/o teórico a utilizar, p. 61

3.3 Objetivos, p. 62

3.3.1 Objetivo General, p. 62

3.3.2 Objetivos Específicos, p. 63

3.4 Formulación de la hipótesis, p. 64

3.5 Metodología, p. 65

3.6 Cronograma, p. 66

3.7 Bibliografía, p. 66

3.8 Criterios de evaluación de proyectos, p. 66

Capítulo 4 - El proceso de lainvestigación: sus métodos, p. 69

4.1 Métodos y técnicas, p. 71

4.2 Clasificación de los métodos, p. 72

4.2.1 Método inductivo, p. 73

4.2.2 Método deductivo, p. 74

4.2.3 Método analítico, p. 75

4.2.4 Método sintético, p. 75

4.2.5 Método histórico, p. 75

4.3 Método de análisis de casos en la investigación cualitativa, p. 76

4.3.1 Características, p. 76

4.3.2 Cómo definir y seleccionar un caso, p. 76

4.3.3 Tipos de estudio de casos, p. 77

4.3.4 La lógica procedimental para la producción de datos, p. 79

4.3.5 El estudio de casos y la generalización, p. 80

4.3.6 Posible formato para estructurar un caso y su representación, p. 80

4.3.7 Nota final aclaratoria, p. 81

4.4 Método comparativo, p. 81

4.4.1 ¿Cuál es la finalidad de este método?, p. 82

4.4.2 ¿Cuáles son los pasos del método comparativo?, p. 84

4.4.3 ¿Cómo se procede?, p. 84

4.4.4 ¿Qué tipos de comparación pueden hacerse?, p. 85

4.5 Método experimental, p. 88

Capítulo 5 - Algunas técnicas y herramientas de la investigación, p. 91

5.1 Técnicas de recolección de datos, p. 91

5.1.1 Cuestionarios, p. 92

5.1.2 Guía de entrevistas, p. 95

5.1.3 Tests, p. 96

5.1.4 Escalas, p. 96

5.2 Técnicas de análisis de datos, p. 96

5.2.1 Análisis de contenidos, p. 97

5.2.2 Análisis estadístico, p. 98

Anexo A - Ejercitaciones sobre los hábitos del pensamiento riguroso, p. 99

Anexo B - Modelo Tipo de Proyecto de Investigación, p. 105

Anexo C - Modelo de Ficha Bibliográfica, p. 109

Anexo D - Ejemplo de cronograma, p. 123

Anexo E - Identificación de dimensiones, variables, categorías, p. 125

Anexo F - Técnica de relevamiento de datos para la investigación cuantitativa, p. 129

Anexo G - Técnica de relevamiento de datos para la investigación cualitativa, p. 135

Anexo H - Análisis y presentación de datos en un informe de investigación, p. 141

Anexo I - Citas, notas y referencias bibliográficas, p. 155

Índice alfabético

A

Algunas técnicas y herramientas de la investigación, p. 91
Análisis de casos en la investigación cualitativa. Método, p. 76
Análisis de contenidos, p. 97
Análisis de datos. Técnicas, p. 96
Análisis estadístico., p. 98
Análisis y presentación de datos en un informe de investigación. Anexo H., p. 141
Anexo A. Ejercitaciones sobre loshábitos del pensamiento riguroso., p. 99
Anexo B. Modelo Tipo de Proyecto de Investigación, p. 105
Anexo C. Modelo de Ficha Bibliográfica, p. 109
Anexo D. Ejemplo de cronograma., p. 123
Anexo E. Identificación de dimensiones, variables, categorías, p. 125
Anexo F. Técnica de relevamiento de datos para la investigación cuantitativa., p. 129
Anexo H. Análisis y presentación de datos en un informe de investigación., p. 141
Anexo I. Citas, notas y referencias bibliográficas., p. 155
Arte. Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Estado del arte., p. 36

B

Bases. Las ciencias y las basesdel conocimiento científico, p. 33
Bibliografía, p. 66

C

Características. Método de análisis de casos en la investigación cualitativa, p. 76
Caso. Cómo definir y seleccionar un caso, p. 76
Caso. Posible formato para estructurar un caso y su representación, p. 80
Caso. Tipos de estudio de casos., p. 77
Causalidad. Los hábitos de relación, causalidad y sistematización, p. 28
Ciencias. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 33
Citas, notas y referencias bibliográficas. Anexo I., p. 155
Clasificación delos métodos, p. 72
Cómo definir y seleccionar un caso., p. 76
Comprobación de la hipótesis. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 48
Conocimiento científico. Comprobación de la hipótesis. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 48
Conocimiento científico. Diseños y tipos de investigación. Las ciencias y las bases del conocimiento científico., p. 49
Conocimiento científico. Estado del arte. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 36
Conocimiento científico. Hipótesis y teoría. Las ciencias y las bases del conocimiento científico.Hipótesis y teoría, p. 41
Conocimiento científico. Lasciencias y las bases del conocimiento científico, p. 33
Conocimiento científico. Teoría y datos. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 36
Conocimiento científico. Teoría. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 35
Contenido. Análisisde contenidos., p. 97
Contexto del problema e interrogantes, p. 57
Criterios de evaluación de proyectos, p. 66
Cronograma, p. 66
Cronograma. Ejemplo de cronograma. Anexo D., p. 123
Cuestionarios, p. 92

D

Datos y teoría. Las ciencias y lasbases del conocimiento científico., p. 36
Definición. Hábito de la definición.Los hábitos del pensamiento riguroso, p. 21
Delimitación del problema. Proyecto de investigación, p. 59
Diseños y tipos de investigación. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 49
Distinción. Hábito de la distinción. Los hábitos del pensamiento riguroso, p. 26

E

Ejemplo de cronograma. Anexo D., p. 123
Ejercitaciones sobre los hábitos del pensamiento riguroso. Anexo A., p. 99
El estudio de casosy la generalización, p. 80
El proceso de la investigación: sus métodos, p. 69
El proceso de la investigación: sus métodos. Métodos y técnicas., p. 71
El proyecto de investigación, p. 55
El proyecto de investigación. Planteo del problema, p. 56
Entrevistas., p. 95
Escalas, p. 96
Estado actual en el conocimiento del tema. Marco teórico, p. 60
Estado del arte. Las ciencias y las bases del conocimiento científico., p. 36
Estructura. Posible formato para estructurar un caso y su representación, p. 80
Estudio de caso.Generalización, p. 80
Evaluación. Criterios de evaluación de proyectos., p. 66

F

Ficha Bibliográfica. Modelo. Anexo C., p. 109

G

Generalización. El estudio de casos, p. 80
Guía de entrevistas., p. 95

H

Hábito de la definición. Los hábitos del pensamiento riguroso, p. 21
Hábito de la distinción. Los hábitos del pensamiento riguroso., p. 26
Hábitos del pensamiento riguroso. Ejercitaciones sobre los hábitos del pensamiento riguroso. Anexo A., p. 99
Hábitos. Los hábitos de relación, causalidad y sistematización., p. 28
Hábitos. Los hábitos delpensamiento riguroso., p. 19
Hipótesis y teoría. Las ciencias y lasbases del conocimiento científico., p. 41
Hipótesis. Comprobación de la hipótesis. Las ciencias y las bases del conocimiento científico., p. 48
Hipótesis. Formulaciónde la hipótesis, p. 64

I

Identificación de dimensiones, variables, categorias. Anexo E, p. 125
Interrogantes. Contexto del problema e interrogantes. Proyecto de investigación., p. 57
Introducción., p. 15
Investigación cualitativa. Método de análisis de casos en la investigación cualitativa, p. 76
Investigación. Algunas técnicas y herramientas de la investigación, p. 91
Investigación. Diseños y tipos de investigación. Las ciencias y las bases del conocimiento científico., p. 49
Investigación. El proceso de la investigación: sus métodos, p. 69
Investigación. El proyecto de investigación, p. 55
Investigación. Métodos y técnicas, p. 71
Investigación. Tema de investigación., p. 57

J

Justificación y originalidad.Proyecto de investigación., p. 59

L

La lógica procedimental parala producción de datos., p. 79
Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Comprobación de la hipótesis., p. 48
Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Diseños y tipos de investigación., p. 49
Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Estado del arte., p. 36
Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Hipótesis y teoría, p. 41
Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Teoría y datos, p. 36
Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Teoría., p. 35
Los hábitos de relación, causalidad y sistematización., p. 28
Los hábitos del pensamiento riguroso, p. 19
Los hábitos del pensamiento riguroso. Hábito de la definición, p. 21
Los hábitos del pensamiento riguroso. Hábito de la distinción, p. 26
Los hábitos del pensamiento riguroso. Los hábitos de relación, causalidad y sistematización., p. 28

M

Marco de referencia. Redacción sistemática del marco de referencia y/o teórico a utilizar, p. 61
Marco teórico. Estado actual en el conocimiento del tema, p. 60
Marco teórico. Proyecto de investigación, p. 60
Marco teórico. Redacción sistemática del marco de referencia y/o teórico a utilizar, p. 61
Método analítico. Proceso. Investigación, p. 75
Método comparativo, p. 81
Método comparativo.¿Cómo se procede?, p. 84
Método comparativo. ¿Cuál es la finalidad de este método?, p. 82
Método comparativo. ¿Cuáles son los pasos del método comparativo?, p. 84
Método comparativo. ¿Qué tipos de comparación pueden hacerse?, p. 85
Método de análisis de casos en la investigación cualitativa., p. 76
Método de análisis de casos en la investigación cualitativa. Características, p. 76
Método de análisis de casos en la investigación cualitativa. Cómo definir y seleccionar un caso., p. 76
Método de análisis de casos en la investigación cualitativa. La lógica procedimental para la producción de datos, p. 79
Método de análisis de casos en la investigación cualitativa. Nota final aclaratoria., p. 81
Método de análisis de casos en la investigación cualitativa. Tipos de estudio de casos., p. 77
Método deductivo. Proceso. Investigación, p. 74
Método experimental, p. 88
Método histórico. Proceso. Investigación, p. 75
Método inductivo. Proceso. Investigación, p. 73
Método sintético. Proceso. Investigación., p. 75
Metodología, p. 65
Métodos y técnicas. El proceso de la investigación: sus métodos., p. 71
Métodos. Clasificación de los métodos., p. 72
Métodos. El proceso de lainvestigación: sus métodos, p. 69
Modelo de Ficha Bibliográfica. Anexo C., p. 109
Modelo Tipo de Proyecto de Investigación. Anexo B, p. 105

N

Nota final aclaratoria. Método de análisis de casos en la investigación cualitativa., p. 81

O

Objetivo General., p. 62
Objetivos Específicos, p. 63
Objetivos., p. 62
Objetivos. Formulaciónde la hipótesis., p. 64
Originalidade y justificación.Proyecto de investigación., p. 59

P

Pensamiento riguroso. Los hábitos del pensamiento riguroso., p. 19
Planteo del problema. El proyecto de investigación, p. 56
Posible formato para estructurarun caso y su representación, p. 80
Problema. Contexto del problema e interrogantes. Proyecto de investigación., p. 57
Problema. Delimitación. Proyecto de investigación, p. 59
Proceso de la investigación: susmétodos. Métodos y técnicas, p. 71
Proceso. Investigación. Método analítico, p. 75
Proceso. Investigación.Método deductivo, p. 74
Proceso. Investigación.Método histórico., p. 75
Proceso. Investigación.Método inductivo., p. 73
Proceso. Investigación.Método sintético, p. 75
Producción de datos. La lógica procedimental para la producción de datos., p. 79
Proyecto de investigación, p. 55
Proyecto de investigación. Contexto del problema e interrogantes, p. 57
Proyecto de investigación.Delimitación del problema., p. 59
Proyecto de investigación. Justificación y originalidad., p. 59
Proyecto de investigación. Marco teórico., p. 60
Proyecto de investigación.Planteo del problema, p. 56
Proyecto de investigación.Tema de investigación, p. 57
Proyectos. Criterios de evaluación de proyectos, p. 66

R

Recolección de datos. Técnicas, p. 91
Redacción sistemática del marco de referencia y/o teórico a utilizar, p. 61
Relación. Los hábitos de relación, causalidad y sistematización., p. 28
Relevamiento de datos para la investigación cualitativa. Anexo G, p. 135
Representación. Posible formato para estructurar un caso y su representación, p. 80

S

Sistematización. Los hábitos de relación, causalidad y sistematización, p. 28

T

Técnica de relevamiento de datos para la investigación cuantitativa. Anexo F., p. 129
Técnicas de análisis de datos., p. 96
Técnicas de recolección de datos, p. 91
Técnicas y métodos. El proceso dela investigación: sus métodos., p. 71
Tema de investigación. Proyecto de investigación, p. 57
Tema. Conocimiento. Estado actual en el conocimiento del tema. Marco teórico, p. 60
Teoría y datos. Las ciencias y lasbases del conocimiento científico., p. 36
Teoría y hipótesis. Las ciencias y las bases del conocimiento científico. Hipótesis y teoría, p. 41
Teoría. Las ciencias y las bases del conocimiento científico, p. 35
Teoría. Marco teórico. Proyecto de investigación., p. 60
Tests, p. 96
Tipo de Proyecto de Investigación. Modelo. Anexo B, p. 105
Tipos de estudio de casos., p. 77