Cinema e Filosofia - Ensinar e Aprender Filosofia com os Filmes - Biblioteca de Filosofia e Educação Filosófica - Coordenada por: Geraldo Balduíno Horn
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Ficha técnica
Autor(es): Alessandro Reina
ISBN v. impressa: 978853625514-9
ISBN v. digital: 978853625655-9
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 253grs.
Número de páginas: 204
Publicado em: 14/12/2015
Área(s): Filosofia
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Sinopse
A presente obra aborda como o cinema possui dentro de si a potencialidade de ser filosófico, conduzindo tanto o espectador-filósofo como o não filósofo à construção de uma reflexão profunda sobre os processos que envolvem a realidade, o ser humano e seus problemas.
O livro parte das reflexões realizadas pelos filósofos Gilles Deleuze e Julio Cabrera, acerca da possibilidade dos filmes do cinema caracterizarem-se como uma “forma de pensamento”, conduzindo o espectador ao ato do filosofar.
Aborda também o uso do filme como um poderoso recurso didático para o ensino da Filosofia, não sendo utilizado apenas como um elemento de mobilização, expressão ou de ilustração do pensamento filosófico, mas como um propulsor do próprio ato de filosofar a partir da capacidade do filme de “violentar o pensamento” por intermédio da narrativa fílmica.
Autor(es)
ALESSANDRO REINA
Mestre em Educação, Especialista em Filosofia da Educação e Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Professor do Centro Estadual de Educação Profissional de Curitiba – CEEP-PR e dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Filosofia do Claretiano Centro Universitário, responsável pelas disciplinas de Filosofia da Educação e Didática e Metodologia do Ensino da Filosofia. Pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre o Ensino da Filosofia – NESEF-UFPR e também do Instituto de Filosofia da Libertação – IFIL. Atua nas áreas de Filosofia da Educação, Cinema e Cultura.
Sumário
INTRODUÇÃO, p. 17
Capítulo I - FILOSOFIA E CINEMA, p. 21
1.1 Cinema: A Criação de Uma Nova Linguagem, p. 22
1.2 Cinema: Arte Como Crítica ou Destruição da Aura da Cultura?, p. 30
1.3 Significação e Linguagem Por Intermédio da Semiótica, p. 38
1.4 Significação e Linguagem de Acordo Com a Semiótica Peirceana nos Filmes do Cinema, p. 44
1.5 A Imbricação Entre Cinema e Filosofia, p. 48
1.6 Filosofia, Conceito e Imagem, p. 68
1.7 Cinema, Filosofia e Pensamento, p. 79
Capítulo II - O FILME COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO, p. 93
2.1 Sobre o Estudar e Aprender Filosofia Com o Cinema, p. 94
2.2 Conceito-Imagem e Aprendizagem Filosófica a Partir do Filme, p. 104
Capítulo III - O ENSINO DA FILOSOFIA POR MEIO DO CINEMA, p. 109
3.1 O Processo do Ensino da Filosofia, p. 109
3.2 O Processo de Aprendizagem da Filosofia, p. 114
3.3 O Ensino da Filosofia Por Intermédio do Cinema: Utilização Pedagógica do Filme, p. 120
3.3.1 Limites e possibilidades do uso do filme, p. 131
3.3.2 A abordagem do filme na sala de aula, p. 138
3.3.3 O uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
3.3.4 Roteiro para utilização do filme dentro da sala de aula, p. 159
Capítulo IV - O CINECLUBE COMO FATOR DE EDUCAÇÃO FILOSÓFICA, p. 165
4.1 Cineclubismo e Educação, p. 165
4.2 Projeto Cineclube Filosófico na Escola, p. 173
CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 179
REFERÊNCIAS, p. 187
Índice alfabético
A
- Abordagem. Uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
- Aprendizagem. Conceito-imagem e aprendizagem filosófica a partir do filme, p. 104
- Aprendizagem. Processo de aprendizagem da filosofia, p. 114
- Arte. Cinema: arte como crítica ou destruição da aura da cultura?, p. 30
C
- Cineclube como fator de educação filosófica, p. 165
- Cineclubismo e educação, p. 165
- Cinema, filosofia e pensamento, p. 79
- Cinema. Ensino da filosofia por intermédio do cinema: utilização peda-gógica do filme, p. 120
- Cinema. Ensino da filosofia por meio do cinema, p. 109
- Cinema. Filosofia e cinema, p. 21
- Cinema. Imbricação entre cinema e filosofia, p. 48
- Cinema. Significação e linguagem de acordo com a semiótica peirceana nos filmes do cinema, p. 44
- Cinema. Sobre o estudar e aprender filosofia com o cinema, p. 94
- Cinema: a criação de uma nova linguagem, p. 22
- Cinema: arte como crítica ou destruição da aura da cultura?, p. 30
- Conceito-imagem e aprendizagem filosófica a partir do filme, p. 104
- Conceito. Filosofia, conceito e imagem, p. 68
- Considerações finais, p. 179
- Cultura. Cinema: arte como crítica ou destruição da aura da cultura?, p. 30
D
- Didática. Abordagem do filme na sala de aula, p. 138
- Didática. Filme como recurso didático-pedagógico, p. 93
- Didática. Roteiro para utilização do filme dentro da sala de aula, p. 159
- Didática. Uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
E
- Educação filosófica. Cineclube como fator de educação filosófica, p. 165
- Educação. Cineclubismo e educação, p. 165
- Ensino da filosofia por intermédio do cinema: utilização pedagógica do filme, p. 120
- Ensino da filosofia por meio do cinema, p. 109
- Ensino. Abordagem do filme na sala de aula, p. 138
- Ensino. Filme como recurso didático-pedagógico, p. 93
- Ensino. Processo do ensino da filosofia, p. 109
- Ensino. Sobre o estudar e aprender filosofia com o cinema, p. 94
- Ensino. Uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
- Escola. Projeto Cineclube Filosófico na Escola, p. 173
- Estudo. Sobre o estudar e aprender filosofia com o cinema, p. 94
F
- Filme como recurso didático-pedagógico, p. 93
- Filme. Abordagem do filme na sala de aula, p. 138
- Filme. Conceito-imagem e aprendizagem filosófica a partir do filme, p. 104
- Filme. Ensino da filosofia por intermédio do cinema: utilização pedagógi-ca do filme, p. 120
- Filme. Limites e possibilidades do uso do filme, p. 131
- Filme. Roteiro para utilização do filme dentro da sala de aula, p. 159
- Filme. Uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
- Filosofia e cinema, p. 21
- Filosofia, conceito e imagem, p. 68
- Filosofia. Cinema, filosofia e pensamento, p. 79
- Filosofia. Conceito-imagem e aprendizagem filosófica a partir do filme, p. 104
- Filosofia. Ensino da filosofia por intermédio do cinema: utilização peda-gógica do filme, p. 120
- Filosofia. Ensino da filosofia por meio do cinema, p. 109
- Filosofia. Imbricação entre cinema e filosofia, p. 48
- Filosofia. Processo de aprendizagem da filosofia, p. 114
- Filosofia. Processo do ensino da filosofia, p. 109
- Filosofia. Projeto Cineclube Filosófico na Escola, p. 173
- Filosofia. Sobre o estudar e aprender filosofia com o cinema, p. 94
- Filosofia. Uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
I
- Imagem. Conceito-imagem e aprendizagem filosófica a partir do filme, p. 104
- Imagem. Filosofia, conceito e imagem, p. 68
- Imbricação entre cinema e filosofia, p. 48
- Introdução, p. 17
L
- Linguagem. Cinema: a criação de uma nova linguagem, p. 22
- Linguagem. Significação e linguagem de acordo com a semiótica peircea-na nos filmes do cinema, p. 44
P
- Pensamento. Cinema, filosofia e pensamento, p. 79
- Processo de aprendizagem da filosofia, p. 114
- Processo do ensino da filosofia, p. 109
- Projeto Cineclube Filosófico na Escola, p. 173
R
- Referências, p. 187
- Roteiro para utilização do filme dentro da sala de aula, p. 159
S
- Sala de aula. Roteiro para utilização do filme dentro da sala de aula, p. 159
- Semiótica peirceana. Significação e linguagem de acordo com a semiótica peirceana nos filmes do cinema, p. 44
- Significação e linguagem de acordo com a semiótica peirceana nos filmes do cinema, p. 44
- Significação e linguagem por intermédio da semiótica, p. 38
U
- Uso/abordagem dos filmes nas aulas de filosofia, p. 145
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