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Fundamentos e Práticas em Serviço-Escola - Espaço Potencial de Formação em Psicologia

Organizadores: Jefferson Silva Krug, Laíssa Eschiletti Prati e Mariana Gonçalves Boeckel

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Ficha técnica

Autor(es): Organizadores: Jefferson Silva Krug, Laíssa Eschiletti Prati e Mariana Gonçalves Boeckel

ISBN v. impressa: 978853625876-8

ISBN v. digital: 978853625909-3

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 263grs.

Número de páginas: 212

Publicado em: 08/06/2016

Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação

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Sinopse

Este livro descreve os fundamentos e as práticas pedagógicas adotadas em um serviço-escola de Psicologia. A experiência aqui apresentada retrata a estruturação e a aplicação de uma proposta de formação de psicólogos, as quais têm como eixo norteador o espaço de extensão do Curso de Psicologia junto à comunidade.

A primeira parte do livro apresenta os fundamentos teóricos que auxiliaram na construção do serviço-escola (diretrizes curriculares, proposta extensionista, caracterização da população a ser atendida, ética profissional e responsabilidade da observação na formação do psicólogo). Após isso, são apresentadas diversas intervenções realizadas no serviço por estagiários de diferentes etapas do Curso de Psicologia. Essas atividades contemplam variadas áreas e abordagens da Psicologia, sendo as atividades de triagem, psicodiagnóstico e psicoterapia orientadas pelos referenciais Cognitivo-Comportamental, Psicanalítico ou Sistêmico. Além dessas práticas clínicas, são apresentadas intervenções em Psicologia Social-Comunitária, Organizacional e do Trabalho, e de Orientação Profissional.

Portanto, essa obra é o registro do resultado de anos de trabalho de uma equipe de professores supervisores, acadêmicos e funcionários de uma Instituição de Ensino Superior dedicada a atender às demandas da comunidade na qual está inserida e, ao mesmo tempo, possibilitar um espaço potencial de desenvolvimento e formação de profissionais psicólogos comprometidos com as demandas sociais de sua região.

Autor(es)

ORGANIZADORES

JEFFERSON SILVA KRUG
Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Psicólogo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Professor na Faculdade de Psicologia e Supervisor do Serviço de Atendimento e Pesquisa em Psicologia – SAPP da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Coordenou o Curso de Psicologia e supervisionou atividades no Centro de Serviços em Psicologia – CESEP das Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT. Membro Associado da Sigmund Freud Associação Psicanalítica.

LAÍSSA ESCHILETTI PRATI
Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, com Programa de Doutorado Sanduíche (CNPq) na Università degli Studi di Bergamo, Itália. Mestre em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Terapeuta de Casal e Família pelo Centro de Terapia de Casal e Família – Domus. Psicóloga pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Supervisionou práticas e coordenou o Centro de Serviços em Psicologia – CESEP das Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT.

MARIANA GONÇALVES BOECKEL
Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS, com Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (CAPES) na Universitat de València, Espanha. Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Especialista em Psicoterapia Familiar e de Casal pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Professora Adjunta da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre – UFCSPA. Coordenou e supervisionou práticas no Centro de Serviços em Psicologia – CESEP das Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT.

COAUTORES

Alessandra Rodrigues Jacoby

André Carlos Flesch

Camila Oliveira

Camila Roberta Lahm-Vieira

Ceres Berger Faraco

Giovanni Kuckartz Pergher

Isabel Martini Zonta

Jaqueline de Jesus

Jefferson Silva Krug

Josinéia Lemos Vasconcellos

Kamêni Iung Rolim

Karla Rafaela Haack

Kelly Mattos

Laíssa Eschiletti Prati

Mariana Gonçalves Boeckel

Michele Haack

Paula Grazziotin Silveira Rava

Roberta Salvador-Silva

Rosa Teresinha Boufleur Kreuz

Rosiane de Andrade

Rossana Andriola Pereira

Silvia Dutra Pinheiro Coiro

Sumário

PARTE 1 - Fundamentos e Estratégias Pedagógicas em Serviço-Escola, p. 9

Capítulo 1 Serviço-Escola e as Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação em Psicologia: Relato de uma Experiência, Jefferson Silva Krug / Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11

Capítulo 2 Metodologia Extensionista: o Conhecimento Desenvolvido na Prática, Camila Roberta Lahm-Vieira / Laíssa Eschiletti Prati, p. 27

Capítulo 3 Caracterização e Trajetória do Centro de Serviços em Psicologia - Cesep, Mariana Gonçalves Boeckel / Jefferson Silva Krug / Rossana Andriola Pereira, p. 39

Capítulo 4 Ética Profissional na Prática em Serviço-Escola, Camila Roberta Lahm-Vieira / Silvia Dutra Pinheiro Coiro / Jefferson Silva Krug, p. 59

Capítulo 5 A Observação como Estratégia de Formação em Psicologia, Mariana Gonçalves Boeckel / Kamêni Iung Rolim / Ceres Berger Faraco, p. 71

PARTE 2 - Práticas em Serviço-Escola, p. 83

Capítulo 6 Entrevista de Triagem: o Primeiro Encontro no Serviço-Escola, Jefferson Silva Krug / Mariana Gonçalves Boeckel / Rosiane de Andrade, p. 85

Capítulo 7 Atendimento e Supervisão de Psicodiagnóstico em Serviço-Escola e a Experiência do Campo Psicanalítico, Jefferson Silva Krug / Camila Oliveira, p. 99

Capítulo 8 Atendimento Psicoterápico Individual de Orientação Sistêmica em Serviço-Escola, Mariana Gonçalves Boeckel / Camila Oliveira / Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117

Capítulo 9 Atendimento Psicoterápico de Orientação Cognitivo-Comportamental em Serviço-Escola com Crianças e Adolescentes, Giovanni Kuckartz Pergher / Isabel Martini Zonta / Michele Haack, p. 129

Capítulo 10 Atendimento Psicoterápico de Orientação Cognitivo-Comportamental em Serviço-Escola com Adultos, Giovanni Kuckartz Pergher / Karla Rafaela Haack / Jaqueline de Jesus, p. 141

Capítulo 11 Intervenção Social Comunitária em Serviço-Escola, Roberta Salvador-Silva / Karla Rafaela Haack / Laíssa Eschiletti Prati, p. 157

Capítulo 12 Intervenção em Psicologia Organizacional e do Trabalho em Serviço-Escola, Alessandra Rodrigues Jacoby / Laíssa Eschiletti Prati, p. 173

Capítulo 13 Prática de Orientação Profissional em Serviço-Escola, André Carlos Flesch / Kelly Mattos / Rosa Teresinha Boufleur Kreuz / Paula Grazziotin Silveira Rava / Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183

Sobre os Autores, p. 199

Índice alfabético

A

A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gon-çalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Adultos. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz, Pergher/Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Alessandra Rodrigues Jacoby. Intervenção em psicologia organizacional e do trabalho em serviço-escola. Alessandra Rodrigues Jacoby/Laíssa Eschiletti Prati, p. 173
André Carlos Flesch. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183
Atendimento e supervisão de psicodiagnóstico em serviço-escola e a expe-riência do campo psicanalítico. Jefferson Silva Krug/Camila Oliveira, p. 99
Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Pergher/Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Giovanni Kuckartz Pergher/ Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129
Atendimento psicoterápico individual de orientação sistêmica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/Camila Oliveira/Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117
Autores. Sobre os autores, p. 199

C

Camila Oliveira. Atendimento e supervisão de psicodiagnóstico em servi-ço-escola e a experiência do campo psicanalítico. Jefferson Silva Krug/Camila Oliveira, p. 99
Camila Oliveira. Atendimento psicoterápico individual de orientação sistêmica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/Camila Olivei-ra/ Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117
Camila Roberta Lahm-Vieira. Ética profissional na prática em serviço-escola. Camila Roberta Lahm-Vieira/Silvia Dutra Pinheiro Coiro/ Jeffer-son Silva Krug, p. 59
Camila Roberta Lahm-Vieira. Metodologia extensionista: o conhecimen-to desenvolvido na prática. Camila Roberta Lahm-Vieira/Laíssa Eschiletti Prati, p. 27
Caracterização e trajetória do Centro de Serviços em Psicologia - Cesep. Mariana Gonçalves Boeckel/Jefferson Silva Krug/Rossana Andriola Perei-ra, p. 39
Centro de Serviços em Psicologia - Cesep. Caracterização e trajetória do Centro de Serviços em Psicologia - Cesep. Mariana Gonçalves Boeckel/ Jefferson Silva Krug/Rossana Andriola Pereira, p. 39
Ceres Berger Faraco. A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Cognitividade. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Gio-vanni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129
Comportamento. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Giovan-ni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129
Comunidade. Intervenção social comunitária em serviço-escola. Roberta Salvador Silva/Karla Rafaela Haack/Laíssa Eschiletti Prati, p. 157
Conhecimento. Metodologia extensionista: o conhecimento desenvolvido na prática. Camila Roberta Lahm-Vieira/Laíssa Eschiletti Prati, p. 27

D

Diretriz curricular. Serviço-escola e as diretrizes curriculares nacionais para formação em psicologia: relato de uma experiência. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11

E

Entrevista de triagem: o primeiro encontro no serviço-escola. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel/Rosiane de Andrade, p. 85
Estratégia. A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Estratégia. Fundamentos e estratégias pedagógicas em serviço-escola, p. 9
Ética profissional na prática em serviço-escola. Camila Roberta Lahm-Vieira/Silvia Dutra Pinheiro Coiro/Jefferson Silva Krug, p. 59
Extensionismo. Metodologia extensionista: o conhecimento desenvolvido na prática. Camila Roberta Lahm-Vieira/Laíssa Eschiletti Prati, p. 27

F

Formação profissional. A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Formação profissional. Serviço-escola e as diretrizes curriculares nacionais para formação em psicologia: relato de uma experiência. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11
Fundamentos e estratégias pedagógicas em serviço-escola, p. 9

G

Giovanni Kuckartz Pergher. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Pergher/Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Giovanni Kuckartz Pergher. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescen-tes. Giovanni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129

I

Intervenção em psicologia organizacional e do trabalho em serviço-escola. Alessandra Rodrigues Jacoby/Laíssa Eschiletti Prati, p. 173
Intervenção social comunitária em serviço-escola. Roberta Salvador Sil-va/ Karla Rafaela Haack/Laíssa Eschiletti Prati, p. 157
Isabel Martini Zonta. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Gio-vanni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129

J

Jaqueline de Jesus. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Per-gher/ Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Jefferson Silva Krug. Atendimento e supervisão de psicodiagnóstico em serviço-escola e a experiência do campo psicanalítico. Jefferson Silva Krug/Camila Oliveira, p. 99
Jefferson Silva Krug. Caracterização e trajetória do Centro de Serviços em Psicologia - Cesep. Mariana Gonçalves Boeckel/Jefferson Silva Krug/Rossana Andriola Pereira, p. 39
Jefferson Silva Krug. Entrevista de triagem: o primeiro encontro no serviço-escola. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel/Rosiane de Andrade, p. 85
Jefferson Silva Krug. Ética profissional na prática em serviço-escola. Ca-mila Roberta Lahm-Vieira/Silvia Dutra Pinheiro Coiro/Jefferson Silva Krug, p. 59
Jefferson Silva Krug. Serviço-escola e as diretrizes curriculares nacionais para formação em psicologia: relato de uma experiência. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11
Josinéia Lemos Vasconcellos. Atendimento psicoterápico individual de orientação sistêmica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/ Camila Oliveira/Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117

K

Kamêni Iung Rolim. A observação como estratégia de formação em psi-cologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Karla Rafaela Haack. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Per-gher/ Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Karla Rafaela Haack. Intervenção social comunitária em serviço-escola. Roberta Salvador Silva/Karla Rafaela Haack/Laíssa Eschiletti Prati, p. 157
Kelly Mattos. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazzi-otin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183

L

Laíssa Eschiletti Prati. Intervenção em psicologia organizacional e do trabalho em serviço-escola. Alessandra Rodrigues Jacoby/Laíssa Eschilet-ti Prati, p. 173
Laíssa Eschiletti Prati. Intervenção social comunitária em serviço-escola. Roberta Salvador Silva/Karla Rafaela Haack/Laíssa Eschiletti Prati, p. 157
Laíssa Eschiletti Prati. Metodologia extensionista: o conhecimento desen-volvido na prática. Camila Roberta Lahm-Vieira/Laíssa Eschiletti Prati, p. 27

M

Mariana Gonçalves Boeckel.A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Mariana Gonçalves Boeckel. Atendimento psicoterápico individual de orientação sistêmica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/ Camila Oliveira/Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117
Mariana Gonçalves Boeckel. Caracterização e trajetória do Centro de Serviços em Psicologia - Cesep. Mariana Gonçalves Boeckel/Jefferson Silva Krug/Rossana Andriola Pereira, p. 39
Mariana Gonçalves Boeckel. Entrevista de triagem: o primeiro encontro no serviço-escola. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel/ Rosiane de Andrade, p. 85
Mariana Gonçalves Boeckel. Serviço-escola e as diretrizes curriculares nacionais para formação em psicologia: relato de uma experiência. Jef-ferson Silva Krug /Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11
Metodologia extensionista: o conhecimento desenvolvido na prática. Camila Roberta Lahm-Vieira/Laíssa Eschiletti Prati, p. 27
Michele Haack. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Gio-vanni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129

O

Orientação cognitivo-comportamental. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Pergher/Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Orientação cognitivo-comportamental. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Giovanni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129
Orientação profissional. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183
Orientação sistêmica. Atendimento psicoterápico individual de orientação sistêmica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/Camila Olivei-ra/ Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117

P

Paula Grazziotin Silveira Rava. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Bou-fleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183
Pedagogia. Fundamentos e estratégias pedagógicas em serviço-escola, p. 9
Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183
Práticas em Serviço-Escola, p. 83
Profissão. A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Profissão. Ética profissional na prática em serviço-escola. Camila Roberta Lahm-Vieira/Silvia Dutra Pinheiro Coiro/Jefferson Silva Krug, p. 59
Psicodiagnóstico. Atendimento e supervisão de psicodiagnóstico em serviço-escola e a experiência do campo psicanalítico. Jefferson Silva Krug/ Camila Oliveira, p. 99
Psicologia organizacional. Intervenção em psicologia organizacional e do trabalho em serviço-escola. Alessandra Rodrigues Jacoby/Laíssa Eschilet-ti Prati, p. 173
Psicologia. A observação como estratégia de formação em psicologia. Mariana Gonçalves Boeckel/Kamêni Iung Rolim/Ceres Berger Faraco, p. 71
Psicologia. Serviço-escola e as diretrizes curriculares nacionais para for-mação em psicologia: relato de uma experiência. Jefferson Silva Krug/ Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11
Psicoterapia individual. Atendimento psicoterápico individual de orienta-ção sistêmica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/Camila Oliveira/Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117
Psicoterapia. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Pergher/Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Psicoterapia. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Gio-vanni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129

R

Roberta Salvador Silva. Intervenção social comunitária em serviço-escola. Roberta Salvador Silva/Karla Rafaela Haack/Laíssa Eschiletti Prati, p. 157
Rosa Teresinha Boufleur Kreuz. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183
Rosiane de Andrade. Entrevista de triagem: o primeiro encontro no serviço-escola. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel/Rosiane de Andrade, p. 85
Rossana Andriola Pereira. Caracterização e trajetória do Centro de Servi-ços em Psicologia - Cesep. Mariana Gonçalves Boeckel/Jefferson Silva Krug/Rossana Andriola Pereira, p. 39

S

Serviço-escola e as diretrizes curriculares nacionais para formação em psicologia: relato de uma experiência. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel, p. 11
Serviço-escola. Atendimento e supervisão de psicodiagnóstico em serviço-escola e a experiência do campo psicanalítico. Jefferson Silva Krug/Camila Oliveira, p. 99
Serviço-escola. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com adultos. Giovanni Kuckartz Pergher/Karla Rafaela Haack/Jaqueline de Jesus, p. 141
Serviço-escola. Atendimento psicoterápico de orientação cognitivo-comportamental em serviço-escola com crianças e adolescentes. Giovan-ni Kuckartz Pergher/Isabel Martini Zonta/Michele Haack, p. 129
Serviço-escola. Atendimento psicoterápico individual de orientação sistê-mica em serviço-escola. Mariana Gonçalves Boeckel/Camila Oliveira/ Josinéia Lemos Vasconcellos, p. 117
Serviço-escola. Entrevista de triagem: o primeiro encontro no serviço-escola. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel/Rosiane de An-drade, p. 85
Serviço-escola. Ética profissional na prática em serviço-escola. Camila Roberta Lahm-Vieira/Silvia Dutra Pinheiro Coiro/Jefferson Silva Krug, p. 59
Serviço-escola. Fundamentos e estratégias pedagógicas em serviço-escola, p. 9
Serviço-escola. Intervenção em psicologia organizacional e do trabalho em serviço-escola. Alessandra Rodrigues Jacoby/Laíssa Eschiletti Prati, p. 173
Serviço-escola. Intervenção social comunitária em serviço-escola. Rober-ta Salvador Silva/Karla Rafaela Haack/Laíssa Eschiletti Prati, p. 157
Serviço-escola. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183
Silvia Dutra Pinheiro Coiro. Ética profissional na prática em serviço-escola. Camila Roberta Lahm-Vieira/Silvia Dutra Pinheiro Coiro/ Jefferson Silva Krug, p. 59
Silvia Dutra Pinheiro Coiro. Prática de orientação profissional em serviço-escola. André Carlos Flesch/Kelly Mattos/Rosa Teresinha Boufleur Kreuz/Paula Grazziotin Silveira Rava/Silvia Dutra Pinheiro Coiro, p. 183

T

Trajetória. Caracterização e trajetória do Centro de Serviços em Psicolo-gia - Cesep. Mariana Gonçalves Boeckel/Jefferson Silva Krug/Rossana Andriola Pereira, p. 39
Triagem. Entrevista de triagem: o primeiro encontro no serviço-escola. Jefferson Silva Krug/Mariana Gonçalves Boeckel/Rosiane de Andrade, p. 85

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