Consultoria em Psicologia Escolar/Educacional - Princípios Teóricos e Técnicos e Contribuições de Práticas Sistematizadas
Organizadora/colaboradora: Mariita Bertassoni da SilvaTambém
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Ficha técnica
Autor(es): Organizadora/colaboradora: Mariita Bertassoni da Silva
ISBN v. impressa: 978853622332-2
ISBN v. digital: 978853626657-2
Acabamento: Brochura
Formato: 15,0x21,0 cm
Peso: 258grs.
Número de páginas: 162
Publicado em: 09/06/2009
Área(s): Literatura e Cultura - Educação; Psicologia - Escolar e Educação
Versão Digital (eBook)
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Sinopse
A grande contribuição deste livro é trazer para a discussão do psicólogo brasileiro uma ampla gama de atuação em consultoria escolar.
A originalidade do tema deste livro trará grandes contribuições para a formação do psicólogo brasileiro, tornando-se leitura obrigatória em sala de aula e fora dela.
Considera-se que a Psicologia Escolar/Educacional consegue obter um grande avanço no seu desenvolvimento como ciência e profissão a partir de uma obra de grande impacto como esta agora apresentada.
É uma área importante de aplicação da Psicologia, que vem ganhando expansão no mercado de trabalho e promovendo espaço para a psicologia preventiva.
Psicólogos que desejem oferecer um diferencial encontrarão nesta obra diferentes formas para divulgar sua competência e modalidades inovadoras de prestação de serviço.
As informações fornecidas são aplicáveis a várias situações, independentemente do âmbito de abrangência da prática psicológica ou do nível de escolarização.
Os especialistas e estudantes encontrarão nesta obra uma fonte rica de exemplos e informações.
Autor(es)
Organizadora:
Mariita Bertassoni da Silva é Mestra em Educação pela UFPR; Especialista em Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem; Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, CRP-08/0101; Professora adjunta e supervisora de estágio profissionalizante, no campo da educação e da orientação profissional, do curso de Psicologia da PUCPR.
Colaboradores:
Cloves Antonio de Amissis Amorim - Doutorando pela Universidad Complutense de Madrid; Docente do curso de Psicologia da PUCPR, e do curso de Psicologia da Fepar; Professor do curso de Pedagogia da PUCPR; Especialista em Didática e em Bioética; Psicólogo, CRP-08/03741, graduado pela Universidade Federal do Paraná. Membro do IACC Instituto de Análise do Comportamento de Curitiba.
Eliana Santos - Mestranda em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Psicóloga pela Universidade Braz Cubas.
Fernanda Rafaela Cabral Bonato - Psicóloga, graduada pelo curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no ano de 2005; psicóloga escolar e consultora em Psicologia Escolar/Educacional; acadêmica do 4º ano do curso de Direito pelo Centro Universitário Positivo – Unicenp.
Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira - Mestra em Psicologia Social e da Personalidade – UnB 1984; Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho pelo CRP/08; Psicóloga; Professora universitária e supervisora de estágios no campo da Psicologia Organizacional e do Trabalho, vinculada a cursos de graduação e pós-graduação na Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Maria das Graças Fernandes de Souza - Pós-graduanda em Formação de Psicomotricista pelo IBPEX - Instituto Brasileiro de Pós e Extensão; Psicóloga, CRP-08/12045, graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, em 2006; Consultora em Psicologia Escolar Educacional e orientadora vocacional profissional.
Maria de Lourdes Bairão Sanchez - Especialista em Antropologia pela UFPR. Formação em Psicologia Analítica pela Associação Junguiana do Brasil. Presidente do Instituto Junguiano do Paraná; Psicóloga, CRP-08/0007, graduada pela PUCSP.
Mari Angela Calderari Oliveira - Mestra em Educação pela PUCPR; Especialista em Psicopedagogia; Professora supervisora do curso de Psicologia da PUCPR; Psicóloga graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Patrícia Dietrich Schner - Pós-graduanda em Gestão de Psicologia Organizacional pelo Centro Universitário Unifae; Consultora em Psicologia Escolar Educacional e orientadora vocacional profissional; Psicóloga, CRP-08/12069, graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, em 2006.
Solange Múglia Wechsler - Pós-Doutora pela University of Buffalo; Doutora e Mestra em Psicologia Educacional pela University of Geórgia; Docente pesquisadora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Coordenadora do Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas – LAMP; Presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação e do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica – IBAP; Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Susana de Jesus Fadel - Doutoranda em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Docente da Universidade do Sagrado Coração; Pedagoga pela Universidade do Sagrado Coração.
Tatiana de Souza Centurion - Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão, com formação em Sistêmica Familiar e de Casal; Psicóloga, CRP 08/06542, graduada pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Atua como psicóloga escolar e clínica há onze anos.
Vera Regina Miranda - Mestra em Psicologia da Infância e Adolescência pela UFPR, em 2000; Especialista em Psicologia Clínica e Educacional pelo CRP/08; Professora universitária e supervisora de estágios no campo da educação, vinculada a cursos de graduação e pós-graduação na Pontifícia Universidade Católica do Paraná e no Centro Universitário Positivo; Psicóloga.
Sumário
SOBRE OS AUTORES, p. 19
APRESENTAÇÃO, p. 21
1 UM OLHAR DISTANCIADO - Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
2 CONSULTORIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA, A PRÁTICA PROFISSIONAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO - Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
3 CONSULTORIA ESCOLAR: UM ENCONTRO ENTRE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO - Eliana Santos Susana de Jesus Fadel Solange Muglia Wechsler, p. 45
4 A CONSULTORIA EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO UMA NOVA MODALIDADE DE EMPREGO AO PSICÓLOGO ESCOLAR - Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
5 ESCOLA: ORGANIZAÇÃO E CONSULTORIA, SOB A ÓTICA SISTÊMICA - Vera Regina Miranda Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
6 FAMÍLIA, ESCOLA E O CONSULTOR EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE - Tatiana de Souza Centurion Vera Regina Miranda, p. 89
7 PROMOVENDO A SAÚDE DO PROFESSOR - Cloves A. A. Amorim, p. 105
8 CONSIDERAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS PARA COMPREENDER E INTERVIR NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL - Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
9 CONSULTORIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COMO ESTUDANTE E COMO PROFISSIONAL - Maria das Graças Fernandes de Souza Patrícia Dietrich Schner, p. 137
Índice alfabético
A
- Aprendizagem. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
C
- Cloves A. A. Amorim. Promovendo a saúde do professor, p. 105
- Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
- Consultor. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
- Consultor educacional. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
- Consultoria. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
- Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
- Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
- Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
- Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
- Contemporaneidade. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
E
- Educação. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
- Educação. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
- Educador. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
- Eliana Santos, Susana de Jesus Fadele Solange Muglia Wechsler. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação, p. 45
- Emprego. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
- Ensino. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. MariAngela Calderari Oliveira, p. 125
- Ensino. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
- Escola. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
- Escola. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
- Escola. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de Jesus Fadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
- Escola. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
- Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
- Estágio supervisionado. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
F
- Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
- Fernanda Rafaela Cabral Bonato. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar, p. 65
I
- Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira e Vera Regina Miranda. Escola: organização e consultoria,sob a ótica sistêmica, p. 75
- Instituição educacional. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
- Intervenção psicopedagógica. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
M
- Mari Angela Calderari Oliveira. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional, p. 125
- Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional, p. 137
- Maria de Lourdes Bairão Sanchez. Um olhar distanciado, p. 25
- Mariita Bertassoni da Silva. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado, p. 31
O
- Organização escolar. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
- Ótica sistêmica. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
P
- Patrícia Dietrich Schner e Maria das Graças Fernandes de Souza. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional, p. 137
- Pensamento linear. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
- Pensamento sistêmico. Escola: organização e consultoria, sob a ótica sistêmica. Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira, p. 75
- Professor. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
- Profissão. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
- Profissão. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
- Profissão. Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
- Profissão docente. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
- Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
- Psicologia. Consultoria em psicologia escolar/educacional: reflexões sobre a teoria, a prática profissional e o estágio supervisionado. Mariita Bertassoni da Silva, p. 31
- Psicologia. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação. Eliana Santos, Susana de JesusFadel e Solange Muglia Wechsler, p. 45
- Psicologia. Um olhar distanciado.Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
- Psicologia educacional. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
- Psicologia escolar. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional.Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
- Psicologia escolar. Consultoria em psicologia escolar/educacional: relato de uma experiência como estudante e como profissional. Maria das Graças Fernandes de Souza e Patrícia Dietrich Schner, p. 137
- Psicologia escolar. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade. Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda, p. 89
- Psicólogo. Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
- Psicólogo escolar. Consultoria em psicologia educacional como uma nova modalidade de emprego ao psicólogo escolar. Fernanda Rafaela Cabral Bonato, p. 65
- Psicopedagogia. Considerações psicopedagógicas para compreender e intervir na instituição educacional. Mari Angela Calderari Oliveira, p. 125
S
- Saúde. Promovendo a saúde do professor. Cloves A. A. Amorim, p. 105
- Solange Muglia Wechsler, Susana de Jesus Fadel e Eliana Santos. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação, p. 45
- Susana de Jesus Fadel, Eliana Santos e Solange Muglia Wechsler. Consultoria escolar: um encontro entre psicologia escolar e educação, p. 45
T
- Tatiana de Souza Centurion e Vera Regina Miranda. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade, p. 89
- Tempo. Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
U
- Um olhar distanciado. Maria de Lourdes Bairão Sanchez, p. 25
V
- Vera Regina Miranda e Ilma Lopes Soares de Meireles Siqueira. Escola: organização e consultoria,sob a ótica sistêmica, p. 75
- Vera Regina Miranda e Tatiana de Souza Centurion. Família, escola e o consultor em psicologia escolar/educacional na contemporaneidade, p. 89
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