Capa do livro: Educação Somática e Seus Pioneiros no Brasil - Volume II - Método Feldenkrais - Eutonia - Alwin Nikolais - Coordenação Motora Piret e Béziers - Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS - Antiginástica® - Coleção Educação Somática, Organizadora: Débora Pereira Bolsanello

Ampliar imagem

Educação Somática e Seus Pioneiros no Brasil - Volume II - Método Feldenkrais - Eutonia - Alwin Nikolais - Coordenação Motora Piret e Béziers - Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS - Antiginástica® - Coleção Educação Somática

Organizadora: Débora Pereira Bolsanello

Também
disponível
em eBook
Folheie
páginas
Leia na
Biblioteca
Virtual

Versão impressa

de R$ 99,90*

por R$ 84,92em 3x de R$ 28,31Adicionar ao carrinho

Versão digital

Disponível para: Android

de R$ 69,90*

por R$ 59,42em 2x de R$ 29,71Adicionar ao carrinho

* Desconto não cumulativo com outras promoções, incluindo P.A.P. e Cliente Fiel

Ficha técnica

Autor(es): Organizadora: Débora Pereira Bolsanello

ISBN v. impressa: 978853629364-6

ISBN v. digital: 978853629414-8

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 288grs.

Número de páginas: 232

Publicado em: 09/03/2020

Área(s): Psicologia - Saúde; Psicologia - Diversos

Versão Digital (eBook)

Para leitura em aplicativo exclusivo da Juruá Editora - Juruá eBooks - para Smartphones e Tablets rodando iOS e Android. Não compatível KINDLE, LEV, KOBO e outros e-Readers.

Disponível para as plataformas:

Android 5 ou posterior
iOS 8 ou posterior

Em computadores a leitura é apenas online e sem recursos de favoritos e anotações;
Não permite download do livro em formato PDF;
Não permite a impressão e cópia do conteúdo.

Compra apenas via site da Juruá Editora.

Sinopse

O que é Educação Somática? Como se deu a vinda das abordagens somáticas para o Brasil? O que significa ser educador somático no Brasil de hoje? Qual o papel do trabalho corporal no desenvolvimento de habilidades cognitivas e interpessoais? Que conceito de saúde corrobora a prática dos educadores somáticos? Que valores sustentam as estratégias pedagógicas dos métodos de Educação Somática na recuperação e manutenção da saúde? Há diferenças entre terapia e educação? Qual o impacto das novas tecnologias de comunicação e das redes sociais no desenvolvimento psicossociocognitivo do indivíduo? Qual a visão de estética veiculada pelos professores de Educação Somática? Espiritualidade e política se misturam com trabalho corporal? Essas são algumas das várias perguntas que os entrevistados respondem, baseados em décadas de experiência em seus consultórios médicos, clínicas de fisioterapia, universidades ou estúdios de dança.

Autor(es)

DÉBORA PEREIRA BOLSANELLO

É diretora do Núcleo Oito Educação Somática. Bacharel em Antropologia pela Université de Montréal, mestre em dança pela Université du Québec à Montréal, onde pós-graduou-se no Diplôme d´Études Supéri-eures Spécialisées en Éducation Somatique. É certificada em Autorreeducação Corporal pelo Centre d’Étude et Recherche en Autorééducation Neuromusculaire, formada pelo Centre Pilates de Montréal, certificada no Método de Cadeias Musculares G.D.S e diplomada em Coordenação Motora Piret & Béziers. Publicou os livros Educação Somática: ecologia do movimento humano (Juruá Editora, 2016) e Em Pleno Corpo: Educação Somática, movimento e saúde (Juruá Editora, 2010), bem como inúmeros artigos sobre o campo da Educação Somática em revistas acadêmicas brasileiras e estrangeiras. Produziu os vídeos “Cápsulas Somáticas” e o vídeo-documentário “Pioneiros da Educação Somática no Brasil”.

www.nucleooito.com.br

COLABORADORES:

André Gaiarsa

André Trindade

Andrea Cardoso

Enio Mello

Esther Schorr

Fernanda Carlos Borges

Hans Machado

Luciana Gandolfo

Márcia Martins de Oliveira

Maria Thereza Feitosa

Mathilda Yakhni

Mônica Monteiro

Presciliana Straube de Araújo

Rejane Benaduce

Rocio Infante

Tota Miguet

Sumário

1 MÉTODO FELDENKRAIS, p. 29

Esther Schorr, p. 31

Hans Machado, p. 41

Márcia Martins de Oliveira, p. 73

Mathilda Yakhni, p. 81

2 EUTONIA, p. 97

Luciana Gandolfo, p. 99

Maria Thereza Feitosa, p. 127

3 ALWIN NIKOLAIS, p. 133

Rocio Infante, p. 135

4 COORDENAÇÃO MOTORA PIRET E BÉZIERS, p. 147

Mônica Monteiro, p. 149

Presciliana Straube de Araújo, p. 157

5 MÉTODO DAS CADEIAS MUSCULARES E ARTICULARES GDS, p. 165

André Trindade, p. 167

Enio Mello, p. 183

Tota Miguet, p. 193

6 ANTIGINÁSTICA®, p. 201

Andrea Cardoso, p. 203

Rejane Benaduce, p. 211

Índice alfabético

A

Ali a palavra era liberdade. André Gaiarsa, p. 15
Alwin Nikolais, p. 133
Alwin Nikolais. Rocio Infante, p. 135
André Gaiarsa. Ali a palavra era liberdade, p. 15
André Trindade. Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS, p. 167
Andrea Cardoso. Antiginástica®, p. 203
Antiginástica®, p. 201
Antiginástica®. Andrea Cardoso, p. 203
Antiginástica®. Rejane Benaduce, p. 211

B

Béziers. Coordenação Motora Piret e Béziers, p. 147

C

Cadeias Musculares e Articulares GDS. Método, p. 165
Coordenação Motora Piret e Béziers, p. 147
Coordenação Motora Piret e Béziers. Mônica Monteiro, p. 149
Coordenação Motora Piret e Béziers. Presciliana Straube de Araújo, p. 157

E

Enio Mello. Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS, p. 183
Esther Schorr. Método Feldenkrais, p. 31
Eutonia, p. 97
Eutonia. Luciana Gandolfo, p. 99
Eutonia. Maria Thereza Feitosa, p. 127

F

Feldenkrais. Método Feldenkrais, p. 29
Fernanda Carlos Borges. José Ângelo Gaiarsa, o pioneiro e o seu legado cultural e teórico, p. 19

G

GDS. Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS, p. 165

H

Hans Machado. Método Feldenkrais, p. 41

J

José Ângelo Gaiarsa, o pioneiro e o seu legado cultural e teórico. Fernanda Carlos Borges, p. 19

L

Legado cultural e teórico. José Ângelo Gaiarsa, o pioneiro e o seu legado cultural e teórico. Fernanda Carlos Borges, p. 19
Liberdade. Ali a palavra era liberdade. André Gaiarsa, p. 15
Luciana Gandolfo. Eutonia, p. 99

M

Márcia Martins de Oliveira. Método Feldenkrais, p. 73
Maria Thereza Feitosa. Eutonia, p. 127
Mathilda Yakhni. Método Feldenkrais, p. 81
Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS, p. 165
Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS. André Trindade, p. 167
Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS. Enio Mello, p. 183
Método das Cadeias Musculares e Articulares GDS. Tota Miguet, p. 193
Método Feldenkrais, p. 29
Método Feldenkrais. Esther Schorr, p. 31
Método Feldenkrais. Hans Machado, p. 41
Método Feldenkrais. Márcia Martins de Oliveira, p. 73
Método Feldenkrais. Mathilda Yakhni, p. 81
Mônica Monteiro. Coordenação Motora Piret e Béziers, p. 149

P

Pioneiro. José Ângelo Gaiarsa, o pioneiro e o seu legado cultural e teórico. Fernanda Carlos Borges, p. 19
Piret. Coordenação Motora Piret e Béziers, p. 147
Presciliana Straube de Araújo. Coordenação Motora Piret e Béziers, p. 157