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Crianças Que Vivem em Casas de Acolhimento - Um Olhar Sobre as Infâncias (In)Visíveis

Eliane Dominico e Solange Franci Raimundo Yaegashi

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Ficha técnica

Autor(es): Eliane Dominico e Solange Franci Raimundo Yaegashi

ISBN v. impressa: 978655605788-0

ISBN v. digital: 978655605760-6

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 223grs.

Número de páginas: 180

Publicado em: 22/07/2021

Área(s): Literatura e Cultura - Adoção; Psicologia - Família e Adoção

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Sinopse

O objetivo geral desta obra foi investigar, a partir do olhar dos profissionais que trabalham em casas de acolhimento, como ocorrem os processos de constituição da infância em crianças que vivem nessas instituições. A fundamentação se assenta nos estudiosos da Sociologia da Infância. A investigação, de cunho qualitativo, desenvolveu-se em uma Casa de Acolhimento. Participaram do estudo os profissionais pertencentes ao quadro funcional da instituição. Os resultados da pesquisa revelam que a infância e a adolescência no contexto de abrigamento constituem-se como fenômenos demarcados por um espaço e por um tempo limitadores, caracterizados pela rotina rígida, controlada. Um ambiente assinalado pelo cerceamento não somente relacionado às possibilidades de acesso à cultura e à socialização, mas também de sonhos e expectativas, desvelando a constituição de uma infância fortemente administrada e disciplinada sob a rubrica do ajustamento. Chegamos à conclusão de que a institucionalização descortina uma ambiguidade, pois, ao mesmo tempo em que essas crianças são perceptíveis pela sua vulnerabilidade, elas são invisíveis e, portanto, colocadas à margem por serem desconsideradas em seus direitos. Adentrar no universo dessa infância nos permitiu constatar que: se, por um lado, elas são vítimas de diversas formas de violência em seus lares de origem, por outro, ali, na Casa de Abrigo, elas vivem e sobrevivem, resistindo ao descaso social, ensinando-nos que a vida pode ser reinventada.

Autor(es)

ELIANE DOMINICO

Graduada em Pedagogia pela Faculdade Guairacá. Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá – UEM. Docente do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil – GEPEDIN/CNPq.

SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá – UEM. Mestra e doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Fez estágio pós-doutoral no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo – USP. Atualmente é docente do Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá – UEM. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escola, Família e Sociedade – GEPEFS/ CNPq.

Sumário

LISTA DE QUADROS, p. 11

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS, p. 13

INTRODUÇÃO, p. 15

1 CAMINHOS DA PESQUISA, p. 21

1.1 CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA, p. 23

1.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE PESQUISA, p. 26

1.2.1 Situando o Contexto Geográfico da Instituição, p. 26

1.2.2 A Casa de Acolhimento: Retratando a Instituição, p. 27

1.3 PARTICIPANTES DA PESQUISA, p. 30

1.4 INSTRUMENTOS PARA A COLETA DE DADOS, p. 32

1.5 PROCEDIMENTOS PARA A ANÁLISE DE DADOS, p. 34

2 INFÂNCIA: DO SURGIMENTO À SUA RACIONALIDADE, p. 37

2.1 A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA, p. 38

2.2 (DES)COMPASSOS DA INFÂNCIA: A GOVERNAMENTALIDADE INFANTIL, p. 42

2.3 O NOVO ENFOQUE DO SUJEITO INFANTIL: A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA, p. 47

2.4 A IMERSÃO DAS CRIANÇAS NA CULTURA DO CONSUMO, p. 51

3 A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: ENTRE O CUIDADO, A EDUCAÇÃO E A REGULAÇÃO, p. 61

3.1 DO ABANDONO À CORREÇÃO: O RESPALDO JURÍDICO DA INFÂNCIA, p. 62

3.2 HISTÓRIA RECENTE DA LEGISLAÇÃO PARA A INFÂNCIA: RESSIGNIFICAÇÕES NO OLHAR E NAS CONCEPÇÕES, p. 71

3.3 ADENTRANDO NO CAMPO DE PESQUISA: EM FOCO A INFÂNCIA EM CASAS DE ACOLHIMENTOS, p. 80

4 CONTEXTUALIZANDO OS RESULTADOS DA PESQUISA DE CAMPO, p. 95

4.1 FAMÍLIA, p. 96

4.1.1 Encontros e Desencontros: Entre Chegadas e Partidas, p. 98

4.1.2 Família Acolhedora, p. 106

4.1.3 Família Adotiva, p. 112

4.2 PROFISSIONAIS, p. 120

4.2.1 Equipe Técnica da Casa de Acolhimento, p. 121

4.2.2 Condições de Trabalho dos Profissionais: Entre Ausências e Possibilidades, p. 127

4.2.3 A Relação Entre Profissionais e Crianças: Viver Entre (Des) Apego, p. 131

4.3 INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA, p. 137

4.3.1 Expectativas Entre a Casa ou o Lar: a Experiência Infantil do Abrigamento, p. 138

4.3.2 Entre os Muros e o Horizonte: o Confinamento da Infância, p. 147

4.3.3 Tic-tic-tac: o Tempo Passa e Eu Continuo Aqui, p. 153

CONSIDERAÇÕES FINAIS, p. 161

REFERÊNCIAS, p. 167

Índice alfabético

A

Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
Abreviatura. Lista de abreviaturas e siglas, p. 13
Abrigamento. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
Acolhimento. Encontros e desencontros: entre chegadas e partidas, p. 98
Acolhimento. Equipe técnica da casa de acolhimento, p. 121
Adoção. Encontros e desencontros: entre chegadas e partidas, p. 98
Análise de dados. Procedimentos para a análise de dados, p. 34

C

Caminhos da pesquisa, p. 21
Características da pesquisa, p. 23
Caracterização do campo de pesquisa, p. 26
Casa de acolhimento. Adentrando no campo de pesquisa: em foco a infância em casas de acolhimentos, p. 80
Casa de acolhimento. Equipe técnica da casa de acolhimento, p. 121
Casa de acolhimento: retratando a instituição, p. 27
Casa. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
Coleta de dados. Instrumentos para a coleta de dados, p. 32
Comportamento. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
Condições de trabalho dos profissionais: entre ausências e possibilidades, p. 127
Confinamento da infância. Entre os muros e o horizonte, p. 147
Considerações finais, p. 161
Construção social da infância, p. 38
Consumo. Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
Contexto geográfico. Situando o contexto geográfico da instituição, p. 26
Contextualizando os resultados da pesquisa de campo, p. 95
Correção. Comportamento. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
Crianças. Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
Crianças. Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131
Cuidado. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
Cultura do consumo. Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51

D

(Des)compassos da infância: a governamentalidade infantil, p. 42
Desapego. Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131

E

Educação. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
Encontros e desencontros: entre chegadas e partidas, p. 98
Entre os muros e o horizonte: o confinamento da infância, p. 147
Equipe técnica da casa de acolhimento, p. 121
Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
Experiência infantil do abrigamento. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138

F

Família, p. 96
Família acolhedora, p. 106
Família adotiva, p. 112

G

Governamentalidade infantil. (Des)compassos da infância: a governamentalidade infantil, p. 42

H

História recente da legislação para a infância: ressignificações no olhar e nas concepções, p. 71

I

Imersão das crianças na cultura do consumo, p. 51
Infância institucionalizada, p. 137
Infância. (Des)compassos da infância: a governamentalidade infantil, p. 42
Infância. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62
Infância. Construção social da infância, p. 38
Infância. Entre os muros e o horizonte: o confinamento da infância, p. 147
Infância. História recente da legislação para a infância: ressignificações no olhar e nas concepções, p. 71
Infância. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
Infância: do surgimento à sua racionalidade, p. 37
Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
Institucionalização. Infância institucionalizada, p. 137
Instituição. Casa de acolhimento: retratando a instituição, p. 27
Instituição. Situando o contexto geográfico da instituição, p. 26
Instrumentos para a coleta de dados, p. 32
Introdução, p. 15

L

Lar. Expectativas entre a casa ou o lar: a experiência infantil do abrigamento, p. 138
Legislação. História recente da legislação para a infância: ressignificações no olhar e nas concepções, p. 71
Lista de abreviaturas e siglas, p. 13
Lista de quadros, p. 11

N

Novo enfoque do sujeito infantil: a sociologia da infância, p. 47

P

Participantes da pesquisa, p. 30
Pesquisa. Caminhos da pesquisa, p. 21
Pesquisa. Características da pesquisa, p. 23
Pesquisa. Caracterização do campo de pesquisa, p. 26
Pesquisa. Contextualizando os resultados da pesquisa de campo, p. 95
Pesquisa. Instrumentos para a coleta de dados, p. 32
Pesquisa. Participantes da pesquisa, p. 30
Procedimentos para a análise de dados, p. 34
Profissionais, p. 120
Profissionais. Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131

Q

Quadro. Lista de quadros, p. 11

R

Racionalidade. Infância: do surgimento à sua racionalidade, p. 37
Referências, p. 167
Regulação. Institucionalização da infância: entre o cuidado, a educação e a regulação, p. 61
Relação entre profissionais e crianças: viver entre (des)apego, p. 131
Respaldo jurídico. Abandono à correção: o respaldo jurídico da infância, p. 62

S

Sigla. Lista de abreviaturas e siglas, p. 13
Sociologia da infância. Novo enfoque do sujeito infantil: a sociologia da infância, p. 47
Sujeito infantil. Novo enfoque do sujeito infantil: a sociologia da infância, p. 47