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Inventário de Estilos Parentais - IEP - Fundamentação Teórica, Instruções de Aplicação, Apuração e Interpretação

4ª Edição – Revista, Atualizada e Ampliada com Teoria e Prática Paula Inez Cunha Gomide

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Ficha técnica

Autor(es): Paula Inez Cunha Gomide

ISBN v. impressa: 978655605737-8

ISBN v. digital: 978655605891-7

Edição/Tiragem: 4ª Edição – Revista, Atualizada e Ampliada com Teoria e Prática

Acabamento: Brochura

Formato: 15,0x21,0 cm

Peso: 139grs.

Número de páginas: 112

Publicado em: 20/10/2021

Área(s): Psicologia - Família e Adoção

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Sinopse

O Inventário de Estilos Parentais é um instrumento que avalia as práticas parentais utilizadas pelos pais para educar filhos, tanto pela percepção dos filhos como dos pais. Após 15 anos de uso de IEP foram necessários alguns aperfeiçoamentos. Verificou-se a necessidade de ampliação do uso do instrumento para outros profissionais que não somente os psicólogos, de maneira que esta versão não é mais de uso exclusivo do psicólogo. Também, esta nova versão do IEP vem com, além da forma de aplicação presencial tradicional, o formato online, permitindo seu uso à distância. Clique aqui e conheça o site do IEP Online

Este livro é composto por quatro capítulos teóricos, contendo 1) a fundamentação teórica do IEP e a descrição das práticas parentais positivas (monitoria positiva e comportamento moral) e das negativas (negligência, monitoria negativa, punição inconsistente, disciplina relaxada e abuso físico); 2) uma revisão sistemática de instrumentos de práticas e estilos parentais utilizados por pesquisadores brasileiros; 3) artigos que usaram o IEP em suas pesquisas e 4) estudos psicométricos recentes de validação do IEP. As instruções de aplicação, correção e interpretação do IEP, assim com as tabelas normativas do instrumento, serão apresentadas no quinto capítulo. Ao final do livro estão anexadas as três versões do instrumento: versão materna, versão paterna e autoavaliação, além das folhas de respostas.

Autor(es)

PAULA INEZ CUNHA GOMIDE

Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina (1976), Mestre (1984) e Doutora (1990) em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Professora aposentada da UFPR (1976- 2003) onde, além de docente, coordenou o curso de graduação em Psicologia, foi chefe de departamento do curso de Psicologia e coordenadora do mestrado em Psicologia da Infância e da Adolescência. Professora adjunta da Universidade Tuiuti do Paraná (2009 - atual), leciona na graduação e é docente e coordenadora do mestrado em Psicologia Forense desde sua implantação. Foi Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia (2009- 2013). É pesquisadora, com estudos em estilos parentais, comportamento moral, programas de intervenção com infratores, bullying, avaliação forense, alienação parental, justiça restaurativa e parricídio. Seus livros publicados pela Juruá são: Menor Infrator a caminho de um novo tempo (1990); Comportamento Moral: uma proposta para o desenvolvimento das virtudes (2010); Justiça Restaurativa na escola: aplicação e avaliação do programa (2014), em coautoria com Mayta Lobo dos Santos; Introdução à Psicologia Forense (2016), em coautoria com Sergio Said Staut Junior; Filhos que matam os pais: análise jurídica do parricídio à luz da Psicologia Forense (2017), em coautoria com Murilo Jorge; Psicologia Forense: Temas e Práticas (2018), em coautoria com Luisa Habigzang e Giovana Munhoz da Rocha; Assédio moral entre alunos e professores universitários à luz dos tribunais e da Psicologia Forense (2018), em coautoria com Péricles Coelho; Bullying: perspectivas e propostas nacionais de intervenção (2020), em coautoria com Ana Carina Stelko-Pereira e Pais Presentes, Pais Ausentes: regras e Limites (2021).

Sumário

APRESENTAÇÃO, p. 9

I FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO IEP, p. 11

II INSTRUMENTOS NACIONAIS DE PRÁTICAS E ESTILOS PARENTAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA, p. 17

Método, p. 18

Resultados, p. 18

Discussão, p. 25

III ESTUDOS NACIONAIS COM O INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS - IEP, p. 27

Objetivo, p. 28

Método, p. 28

Resultados, p. 29

Discussão, p. 45

IV ESTUDOS PSICOMÉTRICOS RECENTES COM O IEP, p. 47

Estudo 1. Versão Adultos, p. 47

Participantes, p. 47

Procedimentos, p. 48

Evidências de validade baseadas na estrutura interna, p. 48

Análise de itens: correlação item-total, p. 51

Análise de itens: dificuldade e discriminação dos itens, p. 53

Análise de itens: funcionamento diferencial dos itens, p. 55

Precisão: coeficientes de consistência interna, p. 60

Precisão: método das duas metades, p. 62

Estudo 2. Versão Crianças e Adolescentes, p. 63

Participantes, p. 63

Evidências de validade baseadas na estrutura interna, p. 64

Análise de itens: correlação item-total, p. 66

Precisão: coeficientes de consistência interna, p. 68

Precisão: método das duas metades, p. 69

Considerações Finais, p. 69

V INSTRUÇÕES, APLICAÇÃO, CORREÇÃO E INTERPRETAÇÃO DO IEP, p. 71

Objetivo, p. 71

Descrição, p. 72

Aplicação, p. 72

Versão On-line, p. 73

Instruções, p. 73

Versões Materna e paterna, p. 73

Versão Autoavaliação, p. 73

Instruções do IEP Versões materna e paterna, p. 74

Correção, p. 74

Interpretação, p. 75

Tabelas Normativas, p. 76

REFERÊNCIAS, p. 79

ANEXOS, p. 89

Inventário de Estilos Parentais - IEP - Versão Materna, p. 91

Inventário de Estilos Parentais - IEP - Versão Paterna, p. 95

Inventário de Estilos Parentais - IEP - Versão Autoavaliação, p. 99

Folha de Resposta - Versão Materna, p. 103

Folha de Resposta - Versão Paterna, p. 105

Índice alfabético

A

Anexos, p. 89
Apresentação, p. 9

E

Estilos parentais. Instrumentos nacionais de práticas e estilos parentais: uma revisão sistemática da literatura, p. 17
Estudos nacionais com o inventário de estilos parentais - IEP, p. 27
Estudos psicométricos recentes com o IEP, p. 47
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Considerações Finais, p. 69
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos, p. 47
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Análise de itens: correlação item-total, p. 51
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Análise de itens: dificuldade e discriminação dos itens, p. 53
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Análise de itens: funcionamento diferencial dos itens, p. 55
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Evidências de validade baseadas na estrutura interna, p. 48
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Participantes, p. 47
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Precisão: coeficientes de consistência interna, p. 60
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Precisão: método das duas metades, p. 62
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 1. Versão adultos. Procedimentos, p. 48
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 2. Versão Crianças e adolescentes, p. 63
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 2. Versão Crianças e adolescentes. Análise de itens: correlação item-total, p. 66
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 2. Versão Crianças e adolescentes. Evidências de validade baseadas na estrutura interna, p. 64
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 2. Versão Crianças e adolescentes. Participantes, p. 63
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 2. Versão Crianças e adolescentes. Precisão: coeficientes de consistência interna, p. 68
Estudos psicométricos recentes com o IEP. Estudo 2. Versão Crianças e adolescentes. Precisão: método das duas metades, p. 69

F

Folha de resposta - Versão Materna, p. 103
Folha de resposta - Versão Paterna, p. 105
Fundamentação teórica do IEP, p. 11

I

Instruções, aplicação, correção e interpretação do IEP, p. 71
Instrumentos nacionais de práticas e estilos parentais: uma revisão sistemática da literatura, p. 17
Instrumentos nacionais de práticas e estilos parentais: uma revisão sistemática da literatura. Discussão, p. 25
Instrumentos nacionais de práticas e estilos parentais: uma revisão sistemática da literatura. Método, p. 18
Instrumentos nacionais de práticas e estilos parentais: uma revisão sistemática da literatura. Resultados, p. 18
Inventário de Estilos Parentais - IEP - Versão Autoavaliação, p. 99
Inventário de Estilos Parentais - IEP - Versão Materna, p. 91
Inventário de Estilos Parentais - IEP - Versão Paterna, p. 95
Inventário de estilos parentais - IEP. Estudos nacionais, p. 27
Inventário de estilos parentais - IEP. Estudos nacionais. Discussão, p. 44
Inventário de estilos parentais - IEP. Estudos nacionais. Método, p. 28
Inventário de estilos parentais - IEP. Estudos nacionais. Objetivo, p. 28
Inventário de estilos parentais - IEP. Estudos nacionais. Resultados, p. 29
Inventário de estilos parentais - IEP. Estudos psicométricos, p. 47
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação do IEP, p. 71
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Aplicação, p. 72
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Correção, p. 74
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Descrição, p. 72
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Instruções, p. 73
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Instruções do IEP Versões materna e paterna, p. 74
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Interpretação, p. 75
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Objetivo, p. 71
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Tabelas Normativas, p. 76
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Versão Autoavaliação, p. 73
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Versão On-line, p. 73
Inventário de estilos parentais - IEP. Instruções, aplicação, correção e interpretação. Versões materna e paterna, p. 73
Inventário de estilos parentais. Fundamentação teórica do IEP, p. 11